這是一套5W2H工作分析企業(yè)培訓(xùn)PPT模板，共23頁(yè)；
PPT模板封面，使用了青色背景。中間填寫5W2H工作分析培訓(xùn)PPT標(biāo)題。界面風(fēng)格簡(jiǎn)約實(shí)用。
PowerPoint模板內(nèi)容頁(yè)，由21張青色動(dòng)態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。
5W2H培訓(xùn)PPT目錄及內(nèi)容簡(jiǎn)介：
一、具體內(nèi)容
5W2H 法是第二世界大戰(zhàn)中美國(guó)陸軍兵器修理部首創(chuàng)。
簡(jiǎn)單、方便，易于理 解、使用，富有啟發(fā)意義，
廣泛用于企業(yè)管理和技術(shù)活動(dòng)，對(duì)于決策和執(zhí)行性的 活動(dòng)措施也非常有幫助，
也有助于彌補(bǔ)考慮問(wèn)題的疏漏。
WHAT ——是什么？目的是什么？做什么工作？
WHY ——為什么？為什么要這么做？理由何在？原因是什么？
WHO ——誰(shuí)？由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？誰(shuí)來(lái)完成？誰(shuí)負(fù)責(zé)？
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二、重要程度
WHEN ——何時(shí)？什么時(shí)間完成？什么時(shí)機(jī)最適宜？
WHERE ——何處？在哪里做？從哪里入手？
HOW ——怎么做？如何提高效率？如何實(shí)施？方法是什么？
HOW MUCH——多少？做到什么程度？數(shù)量如何？質(zhì)量水平如何？費(fèi)用產(chǎn)出如何？
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三、應(yīng)用程序
從而搞出新的發(fā)明項(xiàng)目， 這就叫做 5W2H 法。 提出疑問(wèn)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是極其重要的。 創(chuàng)造力 高的人，都具有善于 提問(wèn)題的能力，
發(fā)明者用五個(gè)以 W 開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞和兩個(gè)以 H 開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞進(jìn)行設(shè)問(wèn)， 發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的線索，尋找發(fā)明思路，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，
眾所周知， 提出一個(gè)好的問(wèn)題，就意味著問(wèn)題解決了一半 。提問(wèn) 題的技巧高，可以發(fā)揮人的想象力。
相反，有些問(wèn)題提出來(lái)，反而挫傷我們的想象力。發(fā)明者在設(shè)計(jì)新產(chǎn)品時(shí)，常常提出：為什么（ Why）;做什么（What）；何人做（Who）；何時(shí)（When ）；何地（Where ）；如何（How）；多少（How much ）。這就構(gòu)成了 5W2H 法的總框架。如果提問(wèn)題中常有 “假如……”、“如 果……”、“是否……”這樣的虛構(gòu)，就是一種設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)需要更高的想象力。
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四、自身優(yōu)勢(shì)
（1）為什么（ Why ）？
為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有響聲？為什么停用？為什么變成紅色 ： 為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么產(chǎn)品的制造要經(jīng)過(guò) 這么多環(huán)節(jié)？為什么非做不可？
（2）做什么（ What ）？
條件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重點(diǎn)是什么？與什么有關(guān)系？ 功能是什么？規(guī)范是什么？工作對(duì)象是什么？
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本模板適合用于制作5W2H培訓(xùn)PowerPoint。.PPTX格式；
