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“讓心態(tài)變得更強大”自我情緒管理培訓(xùn)PPT模板下載

“讓心態(tài)變得更強大”自我情緒管理培訓(xùn)PPT模板下載 詳細介紹:

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這是一套“讓心態(tài)變得更強大”自我情緒管理培訓(xùn)PPT模板,共32頁;

PPT模板封面,使用了攀登雪山背景圖片。左側(cè)填寫“讓心態(tài)變得更強大”自我情緒管理培訓(xùn)PPT標題。界面風格大氣商務(wù)。

PowerPoint模板內(nèi)容頁,由30張藍色動態(tài)幻燈片圖表,搭配PPT文字排版組成。另外使用了跑步機跑步的女士插圖、做瑜伽的女士插圖、雪地旅行插圖等裝飾。

情緒管理培訓(xùn)PPT目錄及內(nèi)容簡介:

一、情緒管理ABC理論

你看到杯子里有半杯水,如果你的想法是:

哎,怎么只有半杯水了,那么你就會表現(xiàn)出失望、失落的情緒;

但如果你的想法是:不錯,還有半杯水,那么你就會表現(xiàn)出慶幸、愉悅的情緒。

這就是典型的情緒管理ABC理論。

所以在日常的工作中,發(fā)生的問題(A)本身不是問題,如何看待問題(B)才是真正的問題。

顧客抱怨了,如果你本能地反應(yīng)這個顧客怎么這么麻煩,做個服務(wù)行業(yè)真是憋屈,那這就是個問題;

但如果你想,顧客抱怨了,是否門店哪里沒有做好呢,幸虧該顧客說出,否則只知道營業(yè)額降低了,但一直找不到原因,我得感謝這個顧客,這就不是問題了。

...

二、認識我們的情緒

情緒是個體受到某種內(nèi)在或外在的刺激所產(chǎn)生的一種身心激動狀態(tài)。

小明收到清華大學錄取通知書的時候激動得跳了起來。

主觀感受是激動或高興,生理喚醒是腎上腺素升高,行為表達是跳起來。

情緒是一個連續(xù)體,從激動到低落,從緊張到放松,從歡喜到悲傷,這些都不是非此即彼的兩極化,我們的情緒玩玩處于兩極中的某一個位置。

而對于我們普通的生活,大多數(shù)時間我們都處于平靜的一種狀態(tài),也就是情緒是平穩(wěn)的,既不是激動開心,也非低落憂郁,而是處于這個連續(xù)體的中間位置。

只有偶爾外界一個事件出現(xiàn)的時候,我們的情緒會朝著某一處波動。

運動、走路和吃飯的節(jié)奏很快;

對很多事情的進展速度感到不耐煩;

總是試圖同時做兩件以上的事情;

無法處理休閑時光;

著迷于數(shù)字,他們的成功是以每件事中自己獲益多少來衡量的。

從來不曾有時間上的緊迫感以及其他類似的不適感;認為沒有必要表現(xiàn)或討論自己的成就和業(yè)績,除非環(huán)境要求如此;

充分享受娛樂和休閑,而不是不惜一代價實現(xiàn)自己的最佳水平;

分放松而不感內(nèi)疚。

...

三、EQ情商測試

以下測試包括10道題,旨在令你對自己目前的情商狀況有一個總體的了解。

完成這個測試大約需要5分鐘時間。

你在題中列出的情境下會采取何種做法,請選擇。沒有對錯之分。

1. 坐飛機時,突然受到很大的震動,你開始隨著機身左右搖擺。這時候,您會怎樣做呢?                        

A. 繼續(xù)讀書或看雜志,或繼續(xù)看電影,不太注意正在發(fā)生的騷亂。                                                

B. 注意事態(tài)的變化,仔細聽播音員的播音,并翻看緊急情況應(yīng)付手 以備萬一。                                    C. A和B都有一點。                               

D. 不能確定--根本沒注意到。 

2. 帶一群4歲的孩子去公園玩,其中一個孩子由于別人都不和他玩而大哭起來。這個時候,您該怎么辦呢?                                        

A. 置身事外--讓孩子們自己處理。                      

B. 和這個孩子交談,并幫助她想辦法。            

C. 輕輕地告訴她不要哭。                           

D. 想辦法轉(zhuǎn)移這個孩子的注意力,給她一些其他的東西讓她玩。

3. 假設(shè)您是一個大學生,想在某門課程上得優(yōu)秀,但是在考試時卻只得了及格。這時候,您該怎么辦呢?                                                

A. 制定一個詳細的學習,并決心按計劃進行 。                             

B. 決心以后好好學。                                   

C. 告訴自己在這門課上考不好沒什么大不了的,把精力集中在其他可能考得好的課程上。                               

D. 去拜訪任課教授,試圖讓他給您高一點的分數(shù)。 

4. 假設(shè)您是一個保險推銷員,去訪問一些有希望成為您的顧客的人?墒且贿B十五個人都只是對您敷衍,并不明確表態(tài),您變得很失望。這時候,您會怎么做呢?                                              

A. 認為這只不過是一天的遭遇而已,希望明天會有好運氣。                                                       

B. 考慮一下自己是否適合做推銷員。                               

C. 在下一次拜訪時再做努力,保持勤勤懇懇工作的狀態(tài)。                                             

D. 考慮去爭取其他的顧客。

...

四、情緒管理技巧

溝通無對錯,只分為有效和無效

重視效果比重視有道理更有意義:自己說得多“對”沒有意義,對方收到你想表達的訊息才是溝通的意義,溝通的效果取決于對方的回應(yīng)

生理:營養(yǎng)平衡、健康、具備放松能力

情緒:面部表情、學會假裝心情好

言語:積極的言語

行為:運動、交際、愛好、常與家人溝通、休息

心理:不抗拒、寬容、認知

關(guān)鍵:見面前幾秒時的態(tài)度

治怒:以慢制快,以小制大

溝通:在心理層面(情理),在行為層面(命令),在結(jié)果層面(冷血)

...

本模板適合用于制作企業(yè)培訓(xùn)PPT、情緒管理PowerPoint。.PPTX格式;

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