這是一套《非暴力溝通》讀書筆記PPT，共30頁；
PPT模板封面，使用了讀書的女士剪影、白色書籍背景圖片。中間填寫《非暴力溝通》讀書筆記PPT標(biāo)題。界面風(fēng)格簡介實(shí)用。
PowerPoint模板內(nèi)容頁，由28張棕色動態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。另外使用了沙發(fā)上閱讀的女士插圖、書籍插圖、交流學(xué)習(xí)的孩童插圖等裝飾。
《非暴力溝通》讀書筆記PPT內(nèi)容簡介：
一、什么是非暴力溝通
也許我們從來沒有想過和“暴力”扯上關(guān)系。
不過如果稍微留意一下現(xiàn)實(shí)生活中的談話方式，并且用心體會各種談話方式給我們的不同感受，我們一定會發(fā)現(xiàn)，有些話確實(shí)傷人。言語上的指責(zé)、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口的評價和結(jié)論給我們帶來的情感和精神上的創(chuàng)傷，甚至比肉體的傷害更加令人痛苦。
這些無心或有意的語言暴力讓人與人變得冷漠、隔膜、敵視。
療愈內(nèi)心深處的隱秘傷痛；
超越個人心智和情感的局限性；
突破那些引發(fā)憤怒、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式；
用不帶傷害的方式化解人際間的沖突；
學(xué)會建立和諧的生命體驗(yàn)。
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二、是什么蒙蔽了愛
如果一個人的行為不符合我們的價值觀，那他就被看成不道德的或邪惡的。
比較也是評判的一種方式。
“不得不”是淡化自我責(zé)任的最常見表達(dá)。
常常把請求變成命令。
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三、如何做到非暴力溝通
我從未見過愚蠢的孩子；
我見過有個孩子有時做的事，我不理解
或不按我的吩咐做事
但他不是愚蠢的孩子
請在你說他愚蠢之前
想一想，他是個愚蠢的孩子，還是
他懂的事情與你不一樣？
非暴力溝通不要求完全客觀而不作任何評論，只強(qiáng)調(diào)區(qū)分兩者的的重要性。將觀察和評論混為一談，人們將傾向于聽到批評，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。
人們認(rèn)為感受是無關(guān)緊要的，重要的是權(quán)威的“正確思想”，表達(dá)內(nèi)心的感受不被鼓勵
“我覺得我吉他彈得不好”
“作為吉他手，我有些失落”
清楚地表達(dá)感受需要豐富的詞匯。例如“我很好”可以是“我很高興、輕松、欣慰等”
對他人的批評、指責(zé)、評論以及分析反映了我們的需要和價值觀。如果我們通過批評來提出主張，人們的反應(yīng)常常是申辯或反擊。反之，如果我們直接說出需要，其他人較有可能作出積極回應(yīng)。
大部分人的個人成長經(jīng)歷：
1.“情感奴隸”---我們有義務(wù)使他人快樂；
2.“面目可憎”----拒絕考慮他人的感受和需要；
3.“生活的主人”對自己的意愿、感受和行動負(fù)責(zé)，但無法為他人負(fù)責(zé)。
聽到不中聽的話時的四種選擇：
1.認(rèn)為自己犯了錯，責(zé)備自己；
2.指責(zé)他人；
3.體會自己的感受和需要；
4.體會他人的感受和需要
...
四、非暴力溝通如何運(yùn)用
體會他人的感受和需要
給他人反饋
保持關(guān)注
當(dāng)我們痛苦得無法傾聽他人時，我們需要
體會自己的感受和需要；
大聲地提出請求；
換一個環(huán)境。
傾聽使身心痊愈
傾聽和示弱的能力
傾聽預(yù)防潛在的暴力
如果別人說“不”
使談話生動有趣
如果別人保持沉默
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本模板適合用于制作讀書筆記PPT、讀書分享PowerPoint。.PPTX格式；
