部編版五年級語文下冊《人物描寫一組》PPT課件下載(第2課時)，共12頁。
話題導(dǎo)入
有人說，如果你想欣賞一幅舊社會風(fēng)情畫，你可以去看《駱駝祥子》;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《駱駝祥子》;如果你想聽一折老北京方言戲，你還是可以去看《駱駝祥子》。那么，《駱駝祥子》究竟是一本怎樣的書呢?在前段時間，懷著對老舍的敬意,懷著對祥子的好奇，我們一起閱讀了《駱駝祥子》，今天就讓我們一起走進《駱駝祥子》的片段，與祥子來個親密接觸。
小結(jié)
（1）人物外貌描寫要符合人物的身份。
（2）要和特定的語境相結(jié)合，突出人物形象。
總結(jié)拓展
本篇課文在形式上不同于一般的課文，由三個片段組成，這三個片段從不同的側(cè)重點來刻畫人物。因此，本文的教學(xué)宜采用如下步驟:回顧交流，即暢談印象最深的人物形象，或交流有關(guān)讀寫經(jīng)驗,或提出有關(guān)寫人的種種困惑;閱讀片段，即分別閱讀各個片段,感受各個人物形象,體會作家描寫人物的方法;整合拓展,將三個片段合起來進行比較閱讀,看看三個片段同是寫人，寫人的方法有哪些相同之處,有哪些不同之處，自己有何感悟或體會,并開展課外讀寫實踐。
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