人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《單價、數(shù)量和總價》三位數(shù)乘兩位數(shù)PPT課件下載,共10頁。
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
在前面的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會見到一些數(shù)量關(guān)系,今天我們就一起來總結(jié)一種常見的數(shù)量關(guān)系。這節(jié)課我們來探究單價、數(shù)量和總價之間的數(shù)量關(guān)系。
二、問題引領(lǐng),探究新知
解答下面的問題。
(1) (2)
籃球每個80元,買3個要多少錢?
魚每千克10元,買4千克要多少錢?
80×3=______(元) 10×4=______(元)
1. 分析題意,理解單價、數(shù)量和總價的含義。
(1)這兩道題都知道了什么?要求什么?怎樣列式解答?
籃球每個80元,求買3個籃球要多少錢,用乘法計算: 80×3=240(元)。
魚每千克10元,求買4千克要多少錢,用乘法計算: 10×4=40(元)。
(2)這兩道題有什么共同點?
都是已知每件商品的價錢,還知道要買多少件商品,要求 的都是一共花了多少錢。
每件商品的價錢,叫做單價;
買了多少,叫做數(shù)量;一共用的錢數(shù),叫做總價。
2. 根據(jù)算式,總結(jié)單價、數(shù)量和總價之間的數(shù)量關(guān)系。
(1)從上面的兩題里我們發(fā)現(xiàn)單價、數(shù)量和總價之間有怎樣 的數(shù)量關(guān)系?
單價×數(shù)量=總價
(2)如果知道總價和單價,可以求什么?怎樣求?如果知道總價和數(shù)量,又可以求什么?怎樣求?
總價÷單價=數(shù)量 總價÷數(shù)量=單價
3. 舉例說明什么是單價、數(shù)量和總價。
三、鞏固練習(xí),學(xué)以致用
(一)基礎(chǔ)練習(xí):完成課本P52做一做第2題。
2. 不解答,只說出下面各題已知的是什么,要求的是什么。
(1)每套校服120元,買5套要用多少錢?
已知數(shù)量和總價,求單價。總價÷數(shù)量=單價
(2)學(xué)校買了3臺同樣的復(fù)讀機,花了420元,每臺 復(fù)讀機多少元?
已知單價和數(shù)量,求總價。單價×數(shù)量=總價
(二)拓展應(yīng)用
四、全課總結(jié),提升能力
總結(jié):
1.每件商品的價錢,叫做單價;買了多少,叫做數(shù)量;一共用的錢數(shù),叫做總價。
2. 三個數(shù)量間的關(guān)系:單價×數(shù)量=總價,總價÷單價=數(shù)量,總價÷數(shù)量=單價。
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