北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《過(guò)河》混合運(yùn)算PPT免費(fèi)課件，共16頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合情境，經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，認(rèn)識(shí)小括號(hào)，知道小括號(hào)在混合運(yùn)算中有改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用。
2.理解并掌握帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
3.在與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步提高運(yùn)用混合運(yùn)算解決問(wèn)題的能力。
探究新知
1.你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
男生有29人，女生有25人。一條大船能坐學(xué)生9人，每條小船比大船少坐學(xué)生3人。
2.你知道坐船的總?cè)藬?shù)是多少嗎？如果他們都坐大船，需要幾條大船？
29＋25＝54(人)
54÷9＝6(條)
答:坐船的總?cè)藬?shù)是54人。如果他們都坐大船，需要6條大船。
3.在列綜合算式時(shí)，你碰到了什么問(wèn)題嗎？獨(dú)立完成后，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法。
讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)小組內(nèi)交流互相學(xué)習(xí)，教師應(yīng)借此機(jī)會(huì)引出小括號(hào)的概念，使學(xué)生體會(huì)小括號(hào)能改變運(yùn)算順序的作用。
(29＋25)÷9＝6(條)
歸納總結(jié)
在混合運(yùn)算中，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。
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