教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《影子的秘密》PPT課件下載，共33頁(yè)。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道行進(jìn)中的光被阻擋時(shí)，就形成了阻擋物的陰影。光源、阻擋物和屏（星現(xiàn)影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。光源和阻擋物的變化會(huì)導(dǎo)致影子的變化。影子的變化包括方向和大小長(zhǎng)短的變化。
科學(xué)思維：能設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影子的變化情況與哪些因素有關(guān)。
探究實(shí)踐：能用實(shí)驗(yàn)研究影子的形成和變化秘密。根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法。
態(tài)度責(zé)任：分工合作，樂(lè)于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。積極尋找改變影子的方法，體會(huì)創(chuàng)作手影帶來(lái)的樂(lè)趣。
科學(xué)聚焦
我們已經(jīng)觀察到陽(yáng)光下影子的變化，影子的變化是怎么產(chǎn)生的呢?
科學(xué)探索
探索一：產(chǎn)生影子
利用右邊的材料做模擬實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生影子。
不同的材料模擬的是什么？
它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作用？
打開(kāi)手電筒，看到影子。
關(guān)掉手電筒，影子消失。
打開(kāi)手電筒，沒(méi)有影子。
像電燈一樣自己能發(fā)光的物體叫光源，如太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的螢火蟲(chóng)等都是光源。
木圓柱模擬的是遮擋物。
桌面模擬的是投影面。
影子產(chǎn)生的條件
影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。
探索二：讓影子發(fā)生變化
利用右邊的材料繼續(xù)做模擬實(shí)驗(yàn)，讓影子發(fā)生變化。
（1）光的照射角度與影子的變化
結(jié)論：影子的長(zhǎng)短和光源照射的角度有關(guān)，光源直射遮擋物時(shí)，影子短；光源斜射遮擋物時(shí)，影子長(zhǎng)；斜射的角度越小，影子就越長(zhǎng)。
（2）光照射物體的不同側(cè)面影子的變化。
結(jié)論：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。從不同的側(cè)面照射同一個(gè)物體，得到的影子的形狀會(huì)不同。
（3）物體與光源的距離遠(yuǎn)近與影子的變化
遮擋物離光源近，影子大；
遮擋物離光源遠(yuǎn)，影子小。
結(jié)論：影子的大小和遮擋物離光源的遠(yuǎn)近有關(guān)。遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠(yuǎn)，影子小。
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