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《站在巨人的肩膀上》打開(kāi)物理世界的大門PPT優(yōu)質(zhì)課件

《站在巨人的肩膀上》打開(kāi)物理世界的大門PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細(xì)介紹:

《站在巨人的肩膀上》打開(kāi)物理世界的大門PPT優(yōu)質(zhì)課件《站在巨人的肩膀上》打開(kāi)物理世界的大門PPT優(yōu)質(zhì)課件

滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)《站在巨人的肩膀上》打開(kāi)物理世界的大門PPT優(yōu)質(zhì)課件,共18頁(yè)。

本節(jié)目標(biāo)

(1)從不同的領(lǐng)域了解現(xiàn)代科學(xué)的種種成果。

(2)了解科學(xué)的探究方法,體驗(yàn)科學(xué)的探究過(guò)程,發(fā)展創(chuàng)造性思維,提高動(dòng)腦、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 

(3)學(xué)習(xí)前人鍥而不舍的探索精神;實(shí)踐出真知;發(fā)揚(yáng)前人孜孜不倦、刻苦努力的精神。

課堂探究

通常將人們感官所不能直接感覺(jué)到的微小的物體和現(xiàn)象分別叫做“微觀物體”和“微觀現(xiàn)象”,而將這些物體和現(xiàn)象的總體叫做“微觀世界”。 

激光具有方向性好、亮度高、單色性好等特點(diǎn)而得到廣泛應(yīng)用.激光加工是激光應(yīng)用最有發(fā)展前途的領(lǐng)域之一,現(xiàn)在已開(kāi)發(fā)出20多種激光加工技術(shù)。 

科學(xué)探究的七個(gè)基本環(huán)節(jié): 

1、提出問(wèn)題——能從日常生活、實(shí)驗(yàn)觀察中提出問(wèn)題 

2、猜想與假設(shè)——提出原因,進(jìn)行推測(cè)或假設(shè) 

3、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——經(jīng)歷制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,會(huì)選擇方法和所需器材,有控制變量的初步意識(shí) 

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)——能用不同方法收集資料 

5、分析論證——能對(duì)信息進(jìn)行比較和處理 

6、評(píng)估——小組之間進(jìn)行交流進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn),得出正確結(jié)論 

7、交流與合作——有團(tuán)隊(duì)意識(shí),把別人的意見(jiàn)、自己的方案,準(zhǔn)確地寫下來(lái)。

解析:提出問(wèn)題:古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快,輕的下落的慢,而伽利略認(rèn)為輕的物體下落不一定慢 。

 猜想與假設(shè):伽利略認(rèn)為物體下落速度與物體的輕重?zé)o關(guān) 。

制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):伽利略找來(lái)助手在比較高的斜塔進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要求兩球同時(shí)離開(kāi)手進(jìn)行下落。(兩個(gè)球都是鉛球,只是一個(gè)大,一個(gè)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù) :結(jié)果兩個(gè)鉛球同時(shí)落地 。

分析論證、評(píng)估 :人們認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)方法是合理的,只是做一次沒(méi)有很好的說(shuō)服力 。

交流合作:后來(lái)波義耳用真空容器證明了鉛彈與羽毛下落一樣快,進(jìn)一步證明了伽利略觀點(diǎn)的正確。

科學(xué)精神

1、科學(xué)家們實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律,不迷信權(quán)威、敢于堅(jiān)持真理。

2、科學(xué)家們孜孜不倦、刻苦認(rèn)真、鍥而不舍。

3、科學(xué)家們善于交流,敢于提出與眾不同的見(jiàn)解。

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