滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)《光的色散》多彩的光PPT教學(xué)課件，共21頁(yè)。
本節(jié)目標(biāo)
（1）了解色散現(xiàn)象。
（2）知道色光的三原色和顏料三原色是不同的。
（3）知道現(xiàn)實(shí)生活中，紅外線與紫外線的應(yīng)用。
（4）知道物體為什么會(huì)呈現(xiàn)顏色。
課堂探究
探究光的色散
（1）同學(xué)們看到了什么現(xiàn)象？
屏上形成一條彩色的光帶，彩色光帶上的顏色從一端到另一端依次是紅、橙、黃、 綠、藍(lán)、靛、紫。
（2）為什么能夠形成七彩的光帶？
太陽(yáng)光通過(guò)水中鏡后，分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的現(xiàn)象叫做光的色散。白光不是單色的，而是由各種色光混合而成的
紅外線與紫外線
在光譜中波長(zhǎng)自760nm至400μm的電磁波稱(chēng)為紅外線，紅外線是不可見(jiàn)光線．所有高于絕對(duì)零度（-273.15℃）的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線．醫(yī)用紅外線可分為兩類(lèi)：近紅外線與遠(yuǎn)紅外線．
紅外線是太陽(yáng)光線中眾多不可見(jiàn)光線中的一種，由英國(guó)科學(xué)家赫歇爾于1800年發(fā)現(xiàn)，又稱(chēng)為紅外熱輻射。
1．有熱效應(yīng)
2．穿透云霧的能力強(qiáng)
3．治療作用．
紫外線來(lái)自太陽(yáng)輻射的一部分，它由紫外光譜區(qū)的三個(gè)不同波段組成，從短波的紫外線C到長(zhǎng)波的紫外線A．自然界的主要紫外線光源是太陽(yáng)，太陽(yáng)光透過(guò)大氣層時(shí)波長(zhǎng)短于290nm米的紫外線為大氣層中的臭氧吸收掉．紫外線是由原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的．
化學(xué)：涂料固化，顏料固化，光刻
生物學(xué)：紫外線滅菌法，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，誘殺蚊蟲(chóng)
儀器分析：礦石，藥物，食品分析
應(yīng)用：人體保健照射，誘殺害蟲(chóng)，油煙氧化，光觸酶（二氧化鈦）
比較光的三原色與顏料三原色
1，光的三原色為 紅、綠、藍(lán)．又稱(chēng)為三基色， 顏料的三原色為紅，黃，藍(lán)。
2，色光的混合原理是：兩種色光混合后使眼睛感覺(jué)到了另一種顏色。顏料的混合原理是：兩種顏料混合色是它們都能反射的色光，其余的色光都被這兩種顏料吸收掉了。
3，三基色光混合后為白色。三原色顏料混合為黑色。
物體的顏色
為什么花會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢？物體是怎么呈現(xiàn)顏色的呢？
當(dāng)光照到物體上時(shí),一部分光被物體反射,一部分光被物體吸收.如果物體是透明的,還有一部分光透過(guò)物體.不同物體,對(duì)不同顏色光的反射、吸收和透過(guò)的情況不同,因此呈現(xiàn)不同的色彩.
本課小結(jié)
1.了解現(xiàn)實(shí)中紅外線與紫外線產(chǎn)生的原因以及生活應(yīng)用。
2.根據(jù)光的色散，了解世界多彩原因。
3.光的三原色與顏料的三原色具體區(qū)別。
4.了解太陽(yáng)光譜。
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