部編版八年級歷史上冊《甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮》PPT教學(xué)課件下載，共21頁。
學(xué)習(xí)目標
1．了解洋務(wù)運動所處的時代背景，理解洋務(wù)運動開啟了中國近代化的進程。(時空觀念)
2．通過相關(guān)圖片和文字等史料，了解洋務(wù)運動的目的、主要內(nèi)容及影響。(史料實證)
3．運用辯證思維對洋務(wù)運動進行全面的分析和評價。(唯物史觀)
4．學(xué)習(xí)洋務(wù)派探尋國家富強之路、追求民族自強的愛國主義情感和積極進取的精神。(家國情懷)
甲午之戰(zhàn)
（一）戰(zhàn)爭背景
1、根本原因：日本蓄謀已久，企圖征服朝鮮、侵略中國，稱霸世界
2、直接原因（導(dǎo)火索）：朝鮮東學(xué)黨起義
（二）戰(zhàn)爭經(jīng)過
豐島海戰(zhàn)
平壤戰(zhàn)役
黃海海戰(zhàn)
遼東戰(zhàn)役
威海衛(wèi)戰(zhàn)役
（三）甲午中日戰(zhàn)爭中的民族英雄
（四）甲午中日戰(zhàn)爭中的日軍暴行
馬關(guān)之恥
（一）《馬關(guān)條約》的簽訂
1895年，清政府派李鴻章為議和全權(quán)大臣，前往日本馬關(guān)議和。經(jīng)過談判，雙方簽訂中日《馬關(guān)條約》。
（二）《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響
瓜分之痛
1.三國干涉還遼
實質(zhì)——列強瓜分中國矛盾的激化
2.方式：搶奪利權(quán)、強租海港、劃分勢力范圍
3.門戶開放政策：1899年，美國照會英法等六國，提出“門戶開放”政策。
“門戶開放”政策內(nèi)容：
①承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權(quán)。
②同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會。
實質(zhì)：反映出美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾。
結(jié)合材料和所學(xué)甲午中日戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的原因。
主觀原因：①清政府腐朽的封建專制制度（根本）②軍備廢弛，指揮失當
客觀原因：①日本實行先進的資本主義制度②日本蓄謀已久且戰(zhàn)事準備充分
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