部編版八年級歷史上冊《九一八事變與西安事變》PPT免費課件下載，共34頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果以及東北人民的抗日斗爭；知道華北危機、一二•九運動以及西安事變；分析理解西安事變的和平解決及意義。
2.通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生描述歷史事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力以及主動探究歷史的意識。
3.使學(xué)生認(rèn)識到抗日救亡運動的興起反映了中華民族具有反侵略的光榮傳統(tǒng)，當(dāng)代青少年應(yīng)以先輩們?yōu)榘駱�，樹立和培養(yǎng)強烈的愛國主義精神和民族責(zé)任感。
新課
1.九一八事變
(1)日本發(fā)動九一八事變的原因
概括九一八事變爆發(fā)的原因：
①日本大陸政策（蓄謀已久）
②日本將中國東北視為生命線
③1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機，日本為擺脫危機加緊侵略中國。
④蔣介石積極內(nèi)戰(zhàn)，日本有機可乘。
中國人民的局部抗戰(zhàn)：
面對日軍侵略，相比于蔣介石的“不抵抗”政策，中國共產(chǎn)黨和中國人民采取了怎樣的措施？
東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。1936年初，東北各抗日部隊開始改編由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍。
人民的抗?fàn)?/p>
中國抗日戰(zhàn)爭的起點，14年抗戰(zhàn)由此拉開序幕。
東北各抗日部隊于1936年改編為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍。
2.華北危機與一二·九運動
華北危機
1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。國民政府采取不抵抗的妥協(xié)政策，中華民族面臨亡國滅種的危險。
3.西安事變
歷史背景
華北危急，中日民族矛盾上升為最主要矛盾
中共提出了建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張
張學(xué)良和楊虎城接受了中共主張要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。
蔣介石頑固堅持內(nèi)戰(zhàn)政策，親赴西安威逼張、楊繼續(xù)進(jìn)攻紅軍
思考：
面此對如復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說說這是為什么？
（1）蔣介石是能夠領(lǐng)導(dǎo)抗日的強有力人物。
（2）殺掉蔣介石，中國有可能陷于紛爭四起、群雄割據(jù)的局面，這有利于日本進(jìn)一步侵略中國。
（3）人民群眾愈發(fā)渴望停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。
在此背景下，中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，不計宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動了國民黨向停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日方向轉(zhuǎn)變。
西安事變和平解決的歷史意義
①揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。②十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
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