部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《軍神》PPT免費(fèi)課件(第1課時(shí)),共31頁(yè)。
初讀課文
自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,大致了解課文主要內(nèi)容。
劉伯承,四川人。1955年,他被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜,并長(zhǎng)期擔(dān)任黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他是中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。
背景資料
1916年,在反對(duì)袁世凱稱帝的護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中,劉伯承率領(lǐng)的護(hù)國(guó)軍攻占四川豐都城時(shí),他身先士卒,帶頭沖鋒,不幸被子彈打傷了右眼,負(fù)了重傷。由于流血過(guò)多,他昏迷了過(guò)去,后在一家外國(guó)教會(huì)醫(yī)院接受秘密治療。
整體感知
再讀課文,思考:課文是按照什么順序來(lái)寫的?可以分為哪幾部分?你來(lái)試著給文章梳理一下脈絡(luò)吧!
按照事情發(fā)展的順序
互動(dòng)課堂
沃克醫(yī)生是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的?他是怎么發(fā)現(xiàn)的?從課文中找出相關(guān)句子讀一讀。
沃克醫(yī)生發(fā)現(xiàn)劉伯承傷勢(shì)很重,可是他不但不慌張,甚至還很鎮(zhèn)定,根據(jù)自己當(dāng)過(guò)軍醫(yī)的經(jīng)驗(yàn),沃克醫(yī)生判斷出劉伯承是個(gè)軍人。
從“軍人”到“軍神”,是什么事讓沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的認(rèn)識(shí)發(fā)生了這么大的變化?為什么?
手術(shù)中,沒有使用麻醉劑的劉伯承不但沒有大喊大叫,甚至還清楚地?cái)?shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù),沃克醫(yī)生覺得這份毅力簡(jiǎn)直不可思議,不是一般人能做到的,所以稱劉伯承為“軍神”。
文中還有哪些描寫劉伯承語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句?你從中感到到他怎樣的內(nèi)心?
病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”
這句話描寫了劉伯承的神態(tài)和語(yǔ)言,從“平靜地回答”和末尾的“!”可以體會(huì)到劉伯承平和而又堅(jiān)定的態(tài)度。
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