部編版七年級歷史上冊《動蕩變化中的春秋時期》夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡PPT課件，共24頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過對鐵制農(nóng)具和牛耕等出土文物圖片及相關(guān)文獻(xiàn)記載的認(rèn)知，了解春秋時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)，知道春秋時期的時代特征。
2.通過將春秋時期與西周時相關(guān)制度進(jìn)行對比，理解社會制度的變化和王室衰微的原因與后果。
3.知道春秋時期的主要霸主，理解春秋時期諸侯爭霸對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力。
新課導(dǎo)入
公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，我國歷史從此進(jìn)入東周時期。
《春秋》為魯國編年體史書，記載了從公元前722年到公元前481年的歷史，相傳由孔子修訂而成。
《戰(zhàn)國策》為西漢劉向編訂的國別體史書，記述了公元前490年到公元前221年的歷史。
王室衰微
1.王室衰微的含義
2.王室衰微的表現(xiàn)
王室衰微的表現(xiàn)：
（1）分封制逐步瓦解。
（2）周王室權(quán)威明顯削弱,漸漸失去對各地諸侯的控制。
（3）諸侯國日益強(qiáng)大,各自為政，也不再定期朝覲天子和向周王室繳納貢賦,導(dǎo)致周王室財政入不敷出，困難重重。
諸侯爭霸
（1）春秋諸侯爭霸的原因：周王室衰落；各諸侯國政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。
（2）目的：追逐自身的利益。
（3）口號：“尊王攘夷”（尊敬王室，排除夷狄）。
想一想：諸侯爭霸為什么要以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行？
（1）周王室雖然衰微，但仍具有天下“共主”的名分，打著“尊王”的口號可以“挾天子以令諸侯”。
（2）當(dāng)時少數(shù)民族勢力發(fā)展，威脅中原華夏諸國，打著“攘夷”旗號充當(dāng)保護(hù)色，能贏得華夏諸國的認(rèn)同。
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