人教版七年級歷史下冊《宋元時期的科技與中外交通》PPT優(yōu)秀課件下載，共25頁。
學習目標
了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時間、發(fā)明者、特點、發(fā)展、傳播及作用。
掌握指南針的發(fā)明過程、應(yīng)用、傳播及對世界產(chǎn)生的重大影響。
掌握火藥的發(fā)明、應(yīng)用、傳播及對歐洲社會的影響。
知道宋元時期陸路和海路交通發(fā)達的表現(xiàn)及影響。
通過對中國四大發(fā)明的學習，認識科學技術(shù)對人類歷史發(fā)展的巨大作用，形成對“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的初步認識。
一、活字印刷術(shù)的發(fā)明
1.雕版印刷術(shù)：______時期發(fā)明，遼、宋、西夏、金時期進一步發(fā)展。
2．活字印刷術(shù)：
（1）發(fā)明：北宋______發(fā)明，用______刻字；此后，能工巧匠們發(fā)明木活字。
（2）發(fā)展：元代王禎在《農(nóng)書》中對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明 ______排字法；元代中期，出現(xiàn)銅活字印刷。
（3）影響：對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
（4）傳播：13世紀傳入______，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后經(jīng)蒙古人的西征等途徑傳入______。
2、活字印刷術(shù)的傳播及影響
活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響：推動了知識的傳播，促進了世界文學和人類文明的發(fā)展。
二、指南針、火藥的應(yīng)用
1.指南針：
（1）出現(xiàn)：戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“_______”。
（2）發(fā)展：宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。后來人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，制成_______。
（3）應(yīng)用：_______末年，中國的海船上開始使用指南針。
（4）傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到_______。
（5）影響：大大促進了______________技術(shù)的發(fā)展。
2.火藥：
（1）發(fā)展：_______時中國人發(fā)明了火藥；_______時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。
（2）傳播：13世紀傳入_______地區(qū)，14世紀初傳到歐洲。
（3）影響：對歐洲的_______制造和_________產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革
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