人教版高中生物必修一《細(xì)胞的分化》細(xì)胞的生命歷程PPT精品課件，共33頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)比較不同細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生的特異性變化,歸納細(xì)胞分化的概念,闡明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
2.通過(guò)分析植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞核移植等方面的事例,闡明細(xì)胞的全能性。
3.通過(guò)了解干細(xì)胞的特點(diǎn),關(guān)注干細(xì)胞在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用,提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
自主預(yù)習(xí)
一、細(xì)胞分化及其意義
1.概念:在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,叫作細(xì)胞分化。
2.特點(diǎn):
(1)細(xì)胞分化是一種持久性的變化,一般來(lái)說(shuō),分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡。
(2)細(xì)胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。
(3)分化后的細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
3.原因:細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,即在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同。
4.意義:
(1)是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。
(2)使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化,有利于提高各種生理功能的效率。
二、細(xì)胞的全能性
1.概念:細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他
各種細(xì)胞的潛能和特性。
2.植物細(xì)胞的全能性
植物組織培養(yǎng):胡蘿卜韌皮部細(xì)胞→放入特定培養(yǎng)基→形成細(xì)胞團(tuán)塊根、莖、葉→植株。
3.動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
(1)非洲爪蟾的核移植實(shí)驗(yàn):將腸上皮細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中,結(jié)果獲得了新個(gè)體。
(2)體細(xì)胞克隆猴“中中”“華華”的培育及克隆羊“多莉”的培育:將體細(xì)胞移植到去核的卵細(xì)胞中。
(3)干細(xì)胞的全能性
骨髓造血干細(xì)胞分化出紅細(xì)胞、白細(xì)胞及血小板。
【歸納提升】
1.細(xì)胞分化的過(guò)程
2.細(xì)胞分化的原因(實(shí)質(zhì))
細(xì)胞分化的原因(實(shí)質(zhì))是基因的選擇性表達(dá)。就一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),各種體細(xì)胞一般具有完全相同的遺傳物質(zhì),但不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同,控制合成的蛋白質(zhì)不完全相同。
3.細(xì)胞分化的結(jié)果
形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的組織或器官。
4.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化的區(qū)別和聯(lián)系
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