《把我的心臟帶回祖國(guó)》PPT課件3
彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”
在城郊，馬車(chē)突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。
肖邦聽(tīng)著這首意味深長(zhǎng)的送別曲，作為一名音樂(lè)家，他會(huì)想些什么呢？
埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走在哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)�。�”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
... ... ...
就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義�？墒�，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫(xiě)下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?/p>
悲憤欲絕：
1、“絕”是什么意思？
2、能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？
... ... ...
作業(yè)：
1、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
2、欣賞肖邦的鋼琴曲，感受其音樂(lè)的魅力。
肖邦（ 1810─1849） 波蘭作曲家、鋼琴家，肖邦1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國(guó)人，僑居華沙任中學(xué)法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，7歲時(shí)就創(chuàng)作了波蘭舞曲，8歲登臺(tái)演出，不足20歲已出名。。他是歷史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作曲家之一，是波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)的代表人物。肖邦一生的創(chuàng)作大多是鋼琴曲，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。
... ... ...
欺凌 深淵 肖邦 霧靄
詠唱 鄭重 回首 悲憤欲絕
一腔熱血 催人奮起 憂(yōu)慮
勉勵(lì) 蠟燭 巴黎 憂(yōu)憤
彌留之際 與世長(zhǎng)辭
默讀第一自然段，結(jié)合課前搜集的資料，思考：肖邦那么愛(ài)國(guó)，為什么又要離開(kāi)自己的祖國(guó)呢？
國(guó)土淪陷，難以生存，國(guó)內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)作的環(huán)境。在這樣一種動(dòng)蕩不安的形勢(shì)下，肖邦的親人、老師和朋友們敦促著肖邦出國(guó)去深造，并通過(guò)他的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏去為祖國(guó)獲取榮譽(yù)。為此，肖邦處于激烈的思想斗爭(zhēng)之中，愛(ài)國(guó)心使他想留下；事業(yè)心又使他想離去。離別的痛苦、永別的預(yù)感折磨著他，但是，親友們的勉勵(lì)、囑咐和期望又鼓舞著他，使他意識(shí)到自己有責(zé)任去國(guó)外用藝術(shù)來(lái)歌頌祖國(guó)和自己的民族，為此他又感到激動(dòng)。作為音樂(lè)家，他想用自己的作品喚起民眾進(jìn)行抗?fàn)幉攀歉玫膼?ài)國(guó)方式……
... ... ...
完成以下作業(yè)：
A：1、摘抄文中反映肖邦?lèi)?ài)國(guó)的句子。
2、寫(xiě)出幾個(gè)我國(guó)的愛(ài)國(guó)音樂(lè)家的名字。
B：拓展：肖邦彌留之際還想著國(guó)家，我國(guó)古代也有一位詩(shī)人在臨終前還不忘祖國(guó)，并寫(xiě)下了一首詩(shī)，這位詩(shī)人是全詩(shī)是：__________
關(guān)鍵詞：把我的心臟帶回祖國(guó)課件，蘇教大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件下載，六年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，把我的心臟帶回祖國(guó)PPT課件下載，.PPT格式；
