《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱PPT課件3
在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水。
過幾分鐘后，這幾杯水的溫度一樣嗎？用手摸杯壁，哪杯涼？
實(shí)驗(yàn)中要注意：
倒入杯內(nèi)的水量和溫度要相同，測(cè)水溫的時(shí)間要相同，同時(shí)放入溫度計(jì)。
用手觸摸三種杯壁的溫度，說明了什么？
杯壁很燙，金屬吸熱快；杯壁不是很燙，塑料吸熱慢。
幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？
不一樣，金屬散熱快，塑料散熱慢。
熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快
熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢
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思考并解釋
1、夏天氣溫高，有時(shí)停電了，商店的工作人員會(huì)用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。
棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，不易進(jìn)去，所以棒冰融化得就慢了。
2、冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。
冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺到熱了。
保溫杯的作用：只能起到盡量阻隔熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)發(fā)生熱量的傳遞。
當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度下降。
當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時(shí)，保溫杯的作用：減緩杯內(nèi)水溫度升高。
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課堂總結(jié)：
1、熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱也快，水溫降得快。熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，水溫降得慢。
2、保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來的溫度不變。
3、空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。
填空：
1、熱傳遞主要通過＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三種方式實(shí)現(xiàn)。
2、熱在空氣中的傳遞是通過＿＿＿實(shí)現(xiàn)的。
3、太陽(yáng)的熱量是通過＿＿＿傳到地球上的。
選擇：
1、物體的溫度越高，散發(fā)出的熱輻射（ ）
A越少 B越多
2、當(dāng)一個(gè)物體將熱量傳遞給另一個(gè)物體后，它的溫度會(huì)（ ）。
A降低 B升高 C保持不變
3、熱在固體中的傳遞方式（ )。
A熱輻射 B對(duì)流 C熱傳導(dǎo)
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