《科學技術(shù)與思想文化(二)》PPT課件6
一、新式教育的開端
原因: 清朝沿用的科舉取士選拔人才已不適應近代中國的需要；
開明官員主張學習西方，改革教育洋務運動的開展和戊戌變法推動了新式教育的發(fā)展。
京師大學堂的創(chuàng)辦
京師大學堂創(chuàng)辦于1898年戊戌變法時期。
京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，它的建立使近代中國教育改革邁出了重要的一步。
科舉制的廢除
背景:科舉制已落后于時代，不能適應近代中國的需要；以洋務大臣張之洞為代表的開明官員對新式教育的發(fā)展。
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二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術(shù)家
五四運動使中華文化進入了一個新階段，涌現(xiàn)出大批文學家、藝術(shù)家和優(yōu)秀的文學、藝術(shù)作品。
文學巨匠魯迅
代表作:《狂人日記》《孔已己》等
魯迅的小說批判了封建制度和封建禮教，影響巨大。
美術(shù)大師徐悲鴻和人民音樂家聶耳、冼星海。
徐悲鴻：《愚公移山》《六駿圖》等
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同步練習
一、選擇題
1．他的譯著很快傳遍全國，“天演論”、“物競”、“天擇”等詞語逐漸成為報刊上的常用詞語，他是（ ）
A.魏源 B.嚴復 C.康有為 D.陳獨秀
2.下列有關(guān)中國近代教育和科學技術(shù)成就的表述，正確的是（ ）
A．著名思想家嚴復譯著《天演論》
B．詹天佑在京師大學堂畢業(yè)后主持修建京張鐵路
C．辛亥革命后，國民政府廢除了1300多年的科舉制度
D．人民音樂家聶耳和冼星海的代表作分別是《黃河大合唱》和《義勇軍進行曲》
3.某學校的學生用話劇在表演北京大學的前身——京師同文館(1862年)剛創(chuàng)立時的一個情景，以下選項中符合該場景的是（ ）
A.校園里的男生都是短發(fā) B.日本老師在生物課上講解人體結(jié)構(gòu)
C.一些學生在學習英語 D.集會上學生都穿著整齊的西裝校服
4. 1905年9月2日，清政府發(fā)布“上諭”，宣布“自丙午（1906年）科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止。各省歲科考試亦即停止”。這說明（ ）
A．清政府已實現(xiàn)教育普及 B．清政府決意廢除科舉制
C．新式教育遭到學子反對 D．京師大學堂已停止招生
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9．物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富。請閱讀材料，探究下列問題：【政治篇】
材料一 管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。——《論語》
及秦孝公用商君，壞井天，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始皇，遂并天下。——《漢書·食貨志》
如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者……北周政權(quán)折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎使上。——《簡明中國史讀本》
（1）材料一中三在則史料依次反映了我國古代史上三次政治改革，其中第一次改革有何歷史影響？概括第二、三則史料，指出這兩次改革歷史作用的相同之處。
使齊國國富兵強，為齊桓公成為春秋首霸奠定了基礎。相同點：都為實現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎。
【經(jīng)濟篇】
材料二 如下圖
春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊
（2）從材料二的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？
信息：春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。作用：生產(chǎn)工具的改進和生產(chǎn)技術(shù)的革新推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。
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【教育篇】
材料四 魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以作官，許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。
——人教版歷史七年級下冊
材料五 中國進入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時代相適應的人才……而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文、小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國安邦，外不能御侮抗敵。
——楊齊福《科舉制度與近代文化》
（4）為改變材料四所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？
隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝正式設置了進士科。
（5）針對材料五所反映的現(xiàn)狀，晚清政府是如何變革教育、培養(yǎng)與時代相適應的人才的？
效法西方改革教育，創(chuàng)辦新式學堂；頒布《奏定學堂章程》，建立新式教育體制；1905年宣布廢除科舉制度。（任寫其中1條即可）
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