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《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7

《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7

《科學(xué)和思想的力量》璀璨的近代文化PPT課件7

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1.了解伏爾泰等人的基本主張,初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)述牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就,認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。

教材分析

1.思想啟蒙的火種

2.科學(xué)的革命

... ... ...

自主學(xué)習(xí)(一)

1.思想啟蒙的火種

(1)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件是什么?

(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物是誰(shuí)?他們的主要觀點(diǎn)是什么?

(3)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響是什么?

歸納:思想啟蒙運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的條件是什么?

①資本主義的出現(xiàn)和發(fā)展

②法國(guó)社會(huì)矛盾的激化

... ... ...

伏爾泰

地位:法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家

主要觀點(diǎn):

1.強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等,主張由開明君主執(zhí)政。

2.極力批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽,把教皇比作“兩只腳的禽獸”,把教士比作“文明惡棍”。

主要主張:

1.反對(duì)封建專制制度。

2.批判天主教會(huì)。

3.強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由、平等。

孟德斯鳩

地位:法國(guó)著名的啟蒙思想家

主張:三權(quán)分立學(xué)說(shuō)

主要觀點(diǎn):

1.他認(rèn)為立法權(quán)應(yīng)由人民集體享有,司法獨(dú)立,君主享有行政權(quán)。

2.三種權(quán)力相互獨(dú)立而又相互監(jiān)督。

其核心是:制約和平衡。

... ... ...

啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響?

啟蒙思想促進(jìn)了人們的思想解放,為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援,促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步;同時(shí)促進(jìn)了中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家的思想解放運(yùn)動(dòng)。

請(qǐng)你聯(lián)系中國(guó)近代歷史上的有關(guān)史實(shí),說(shuō)說(shuō)歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用?

... ... ...

自主學(xué)習(xí)(二)

2.科學(xué)的革命

(1)當(dāng)時(shí)科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么?

(2)在此過(guò)程中,杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?他們的主要貢獻(xiàn)是什么?

材料一:隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,人們的思想逐漸從宗教神學(xué)的束縛中解放出來(lái),自然科學(xué)獲得了極大的發(fā)展。

材料二:牛頓一生能取得巨大的成就,與他的勤奮精神分不開,他經(jīng)常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn),有時(shí)一連幾個(gè)星期都在實(shí)驗(yàn)室工作。

科學(xué)得以發(fā)展的條件是什么?

1.資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

2.思想的自由

3.科學(xué)家的個(gè)人努力

... ... ...

課堂訓(xùn)練

1.(2010·南京學(xué)業(yè)考試)初三某班的黑板報(bào)以名人格言的形式介紹歷史人物及成就,其中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(     )

A.“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨”-―國(guó)畫《愚公移山》的作者徐悲鴻

B.“天才是1%的靈感加上99%的汗水”——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生

C.“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球”-―相對(duì)論的提出者愛(ài)因斯坦

D.“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?rdquo;—―微積分的創(chuàng)建者牛頓 

2.(2010·株洲學(xué)業(yè)考試)張老師在課堂教學(xué)中講到:“子代和親代間的變異‘是普遍存在的,是進(jìn)化的基礎(chǔ)。…這一教學(xué)內(nèi)容是下列哪一觀點(diǎn)的體現(xiàn)(   )

A.生物進(jìn)化論   B.廣義相對(duì)論

C.天體運(yùn)行論   D.女媧造人論

3.(2010·汕頭中考)1878年,法國(guó)大作家雨果在紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō):“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn),打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽,這是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。” 材料中的“敵人”是指(    )

A.封建專制制度和天主教會(huì) 

B.法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖

C.盤剝工人的資本家       

D.發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國(guó) 

... ... ...

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