《鄭板橋巧勸舅父》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)生字。
2.朗讀課文,理解課文內(nèi)容.體會(huì)鄭板橋勸舅父的巧妙。
3.默讀課文,感受中華文字的精妙。
學(xué)習(xí)字詞:
fù hòu pín kùn kǎn qiú
父 親 時(shí) 候 貧 困 砍 樹 囚 犯
lì tǎo yàn jiù zhù láo
經(jīng) 歷 討 厭 舅 舅 著 名 坐 牢
yù cōng huāng fán mào
郁郁蔥蔥 不慌不忙 枝繁葉茂
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整體感知、思考問題
1.這篇課文寫了一件什么事?
2.舅舅為什么砍樹?
3.舅父砍樹,鄭板橋是持什么樣的態(tài)度?
四合院,中間一棵樹,不就構(gòu)成了“困”字嗎?家里難怪富不起來呢!
“舅父,這棵樹不能砍,砍了要坐牢的!”
四合院,沒了樹,人住在里邊,不成了一個(gè)“囚”字嗎?
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討論交流、感悟升華
1、鄭板橋勸舅父“巧”在哪里?
鄭板橋“巧”在不是正面勸阻,而是抓住舅父迷信的心理,順著舅父的思路,以“四合院,沒了樹,人住在里邊,不成了一個(gè)‘囚’字嗎?”,成功地打消了舅父砍樹的打算。
2、為什么說舅父迷信?
因?yàn)榫烁刚J(rèn)為家境貧寒是因?yàn)樗暮显褐虚g有一棵樹構(gòu)成了“困”字造成的,這種聯(lián)想根本沒有科學(xué)依據(jù),但舅父竟然相信了,所以說他很迷信。
談?wù)?學(xué)完課文,你有什么感受?
鄭板橋的聰明讓我佩服,他不動(dòng)聲色的使用了一著:以其人之道,還治其人之身.同時(shí),也讓我感受到了中華文字的精妙:一個(gè)字換個(gè)偏旁或部首就改變了它所表達(dá)的意思,真是太神奇了!
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鄭燮(1693—1765年),字克柔,號(hào)板橋,清代畫家、文學(xué)家。漢族,江蘇興化人。康熙秀才、雍正舉人、乾隆元年進(jìn)士。一生主要客居揚(yáng)州,以賣畫為生。“揚(yáng)州八怪”之一。
鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候,他聰明好學(xué),但家里很窮,夜里讀書沒錢買燈油,他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里,借著佛燈讀書。后來中了進(jìn)士,當(dāng)了縣令。
鄭板橋一生最杰出的成就,是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號(hào)稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實(shí),來自生活,言之有物,讀起來妙趣橫生。
他寫的字大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路,但是給人以一種特殊的美感,自成一家,這就是他的“板橋體”! 鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝,竹子百年長青,石頭萬古不移,是值得歌頌的。
鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí),因那里鬧災(zāi)荒,他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從此,他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?伤袀(gè)怪脾氣,一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫,他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫所得的錢,大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長口袋,賣畫的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家銀子也散發(fā)光了。
鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富,永遠(yuǎn)值得我們懷念。
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