《山雀》PPT課件4
自由讀課文，想一想課文講了一件什么事情？
請你想一想，這些字中哪個字最難讀準？
què qǔ kěn làn wǎ nài
雀 取 肯 爛 瓦 耐
rào tǎnɡ cāi zhuī táo fù
繞 躺 猜 追 逃 附
jù bān zhǎnɡ jǐnɡ jū
鋸 斑 掌 警 拘
你能把下面的詞語大聲的讀出來嗎？
山雀 取出 肯定 爛木頭
黑斑 耐心 手掌 繞過去
躺著 猜想 追趕 鋸木頭
警告 拘禁 附近 瓦灰色
觀察 盡可能 紋絲不動
... ... ...
再讀課文，思考以下幾個問題：
1.山雀是什么樣子的？請你用“——”畫出來。
2.作者發(fā)現(xiàn)了山雀，他做了什么？課文的哪些自然段寫？
3.兩只山雀之間有幾次交流？你覺得最有意思的是哪一次？為什么？
請右邊的同學把你剛才自學所得與同桌分享。分享的時候注意做到以下幾點：
1.每個同學將自己所學到的說給同桌聽。
2.聽的同學清楚你的同桌所說的與你所學到的有什么不同。
3.商量一下，等會兒誰來匯報學習成果。
... ... ...
我用望遠鏡耐心地觀察它們，直到后來，一只山雀只剩下尾巴露在樹干外面。這時我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個地方，用手掌堵住了窟窿。
作者為什么要這樣做呢？
可以猜想到，它是在勸告它的朋友，要盡可能老實一些躺在那兒。
我站在那兒等了很久，因為自由的山雀能看見我，它在警告拘禁中的山雀。
前面寫這只山雀在“勸告”它的朋友，后來為什么又變成“警告”了呢？
... ... ...
如果你在小山雀面前，你想對小山雀說些什么？
小山雀，你們多么團結(jié)友愛，互幫互助呀。
通過學習課文，你知道了什么？
知道了在困難時能相互幫助的朋友才是真正的朋友。
寫一寫
觀察一種自己喜歡的小動物，注意它們的動作和聲音，猜猜它們會想些什么，說些什么。
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