《“年”的來歷》PPT課件2
預(yù)習目標
1.認真聽錄音，小聲跟讀課文。注意讀準字音。
2.自己朗讀課文，讀一遍。不認識的字查字典。
3.畫出文中加拼音的詞語。
4.田字格中的生字在文中找出來，加上拼音。
5.橫線上生字加拼音。
6.劃分自然段，標上段碼。
我會讀
傳統(tǒng) 犄角 性情 牲畜 躲避 臘月
扶老攜幼 拄拐杖 精神矍鑠 攆走 戰(zhàn)栗
倉皇 避難 安然無恙 擁抱 鞭炮
爆竹 闖進 爆竹 氣宇不凡 來歷
異常 風俗 整夜不熄 耀武揚威
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跟我讀
扶老攜幼：攙著老人，領(lǐng)著孩子。
精神矍鑠：形容老年人有精神，有神采的樣子。
氣宇不凡：指氣概、風度不平凡。
耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。
大驚失色：形容驚嚇得臉色都變了。
安然無恙：平平安安沒有受到任何損失。
七嘴八舌：形容人多話雜，講個不停。
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我來試一試
1、書法樂園：（既要寫對，還要寫美喲�。�
jī jiǎo xiōng měng yì cháng chuán tǒng
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.填一填
扶（ ）攜（ ） 精神（ ）（ ）
氣宇（ ）（ ） （ ）武（ ）威
大（ ）失（ ） 安然（ ）（ ）
3、我會概括課文內(nèi)容：
課文講的是：面對年這種________的怪獸，一個白胡子老人采用________的辦法，趕走了年，從此形成了中國“過年”的風俗。
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學(xué)習目標（一）
1.分組讀課文，看誰讀的流利又準確。
2.邊讀邊回顧，課文講了一個什么故事。
課文講的是：面對年這種_______的怪獸，一個白胡子老人采用_______的辦法，趕走了年，從此形成了中國“過年”的風俗。
學(xué)習目標（二）
1.讀課文第2自然段，年是一個怎樣的怪獸？從哪些句子中體會到人們對年的恐懼？
2.讀課文第3自然段，老頭是個什么樣的老頭？老婆婆怎樣對他？他有什么表現(xiàn)？
3.半夜時分，年獸闖進村子，結(jié)果怎樣？他是如何被嚇跑的？
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1.讀課文第2自然段，年是一個怎樣的怪獸？從哪些句子中體會到人們對年的恐懼？
傳說，古時候有一種叫“年”的怪獸，頭上長著尖尖的犄角，樣子十分可怕，性情異常兇猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸來，吞食牲畜，傷害人命。
為了躲避“年”，每年臘月三十那天，人們就扶老攜幼，牽著牲口，趕著雞鴨，躲進深山，等第二天再回來。
2、老頭是個什么樣的老頭？老婆婆怎樣對他？他有什么表現(xiàn)？
白胡子老頭：手拄拐杖，精神矍鑠，氣宇不凡。
老婆婆對他：很好心，給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一起上山躲避“年”。
老頭的表現(xiàn)：擺擺手說：“我不怕“年”。你讓我在這兒住一夜，我一定會把它攆走的。”
3、半夜時分，年獸闖進村子，結(jié)果怎樣？他是如何被嚇跑的？
門上貼大紅紙、屋里燈都亮著——“年”害怕 渾身戰(zhàn)栗
“噼噼啪啪”的響——下的“年”一連退了好幾步
老頭兒穿著一身紅袍——“年”大驚失色、倉皇逃命
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春節(jié)對聯(lián)
風和日暖，男男女女迎春節(jié)
大地春回，萬里河山呈畫卷
國泰民安，戶戶家家頌太平
長天日麗，九州兒女繪藍圖
四海春臨，和風吹綠千堤柳
九州福至，麗日薰紅萬徑花
桃李迎春，滿園錦繡迎蜂蝶
江山競秀，萬里風光入畫圖
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1、讀文做題：
第二天，當人們從深山回來時，發(fā)現(xiàn)村子里安然無恙，感到十分驚奇。他們一起擁進了老婆婆家，七嘴八舌地問老頭兒用了什么法術(shù)，把“年”趕跑了。老頭兒笑笑說：“我也沒用什么法術(shù)，我只是知道“年”這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我們在門上貼了大紅紙，在屋里點上了紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣“年”就嚇跑了，明年你們用同樣的辦法，就會把它趕跑的。”
從此每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)，燃放鞭炮，戶戶燈火通明，徹夜不息，一家認團聚在一起守歲，著風俗越傳越廣，最后形成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。
①解釋文中加點詞語并寫上一句話：
安然無恙——平平安安沒有受到任何損失。
安然無恙——
②白胡子老頭用什么把“年”嚇跑？他用了法術(shù)嗎？
2、你知道中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？請寫下幾個。
白胡子老頭知道了年最怕紅色、亮光和響聲，所以在門上貼紅紙，在屋里點蠟燭，身穿大紅袍，放鞭炮，嚇走了“年”。
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