《最后一根火柴》PPT課件3
初讀感知
1.齊讀課文，邊讀邊想，課文應(yīng)怎樣分段。
2.看到課題，你想到了什么？
3.找出本課的多音字
讀一讀認(rèn)一認(rèn)
凸(tū) 凹(āo)
蜷(quán) 縈(yínɡ)
虐(nuè) 峙(zhì)
臃(yōnɡ) 磷(lín)
... ... ...
齊讀第一自然段
思考：課文在第一自然段介紹了什么？
在第二、三、四、五自然段中，找出危機(jī)不斷加深的描寫(xiě)的句子，用橫線畫(huà)出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。
討論
這最后一根拯救生命的火柴是怎樣燃燒起來(lái)的？
你感覺(jué)老隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？你從哪里知道的？
... ... ...
帶著問(wèn)題讀第六自然段
a、“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。）
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開(kāi)一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開(kāi)一角。老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹(shù)枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來(lái)！”）
c、如果你是這個(gè)準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長(zhǎng)，你心里怎么想？
齊讀第七自然段
思考：這最后一根火柴成功點(diǎn)燃了篝火，拯救了六個(gè)人的生命，但是原先火柴盒里有好幾根火柴，為什么這最后一根能成功的點(diǎn)燃起來(lái)呢？
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齊讀第七自然段
思考：這最后一根火柴成功點(diǎn)燃了篝火，拯救了六個(gè)人的生命，但是原先火柴盒里有好幾根火柴，為什么這最后一根能成功的點(diǎn)燃起來(lái)呢？
火柴是“死物”，人是活的�；鸩衲軌蛳纾材軌螯c(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。
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