《聲音的強(qiáng)弱》PPT課件
同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鼓的歌曲——《大鼓和小鼓》。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牳枨�，感受歌曲的音樂情緒。
請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起學(xué)唱歌曲。
請(qǐng)同學(xué)們跟隨歌曲伴奏演唱。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜這是什么聲音？
這兩種聲音有什么不同？
你還能說出生活中哪些強(qiáng)弱不同的聲音？
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活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)
生活中有各種聲音強(qiáng)弱的變化，大自然也是這樣。請(qǐng)同學(xué)們聽一段錄音，請(qǐng)注意都說了什么。
現(xiàn)在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)：
早晨晴，有微風(fēng)，只有樹葉在沙沙響；上午陰有小雨；中午，小雨轉(zhuǎn)大雨；下午大雨轉(zhuǎn)小雨；夜間晴，只有星星在閃爍。
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聽一聽：音樂中的力度變化。
海頓是奧地利著名作曲家，又被稱為“交響樂之父”。
海頓的《驚愕交響曲》作于1791年，傳說當(dāng)時(shí)倫敦的貴族是音樂會(huì)的�？�，但是他們經(jīng)常聽不懂海頓的音樂，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》。
請(qǐng)你聽一聽，海頓是怎樣使用力度的變化來捉弄那些不懂裝懂的人的。
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課堂小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓和小鼓》，還認(rèn)識(shí)了表示力度的記號(hào)：強(qiáng)（ ）和弱（ ）。
《大鼓和小鼓》這首歌，你還能用怎樣的強(qiáng)弱力度來表現(xiàn)？下課以后試著唱一唱。
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