《同一首歌》PPT課件4
背景資料
歌曲《同一首歌》由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。
中央電視臺在第十一屆亞運會運動會開幕式之前首次播出，并在春節(jié)聯(lián)歡晚會上向全國推出，受到熱烈歡迎。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們在上海舉行的特奧會上唱過這首歌。
以后中央三臺又設置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。
由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進了千家萬戶，成了一首風靡全國的歌曲。
是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？
是否能用歌聲真切地表達歌曲的思想感情呢？
例：2008.5.12，汶川發(fā)生8.0級大地震，中國人民齊心合力度難關，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！
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分組思考
（1）你對歌詞“大地知道你心中的每個角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？
（2）歌詞的主題思想是什么？
角落——失意、孤獨、無助
感受——對人間真善美的感悟、溝通、理解
渴望—— 友誼、友情、真情
主題思想——人間真情
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聽老師范唱，思考問題：
1、A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？
2、教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？
交流
1、A段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，B段節(jié)奏相對緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。
2、A段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段情緒較為激動，是用呼喚的口吻演唱的。
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演唱第二聲部
用“WU”演唱第二聲部：
（1）老師唱第二聲部，學生唱第一聲部
（2）老師唱第一聲部，學生唱第二聲部
（3）加入歌詞演唱
總結
現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會伴隨我們走向美好的明天。
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