《測(cè)滑輪組的機(jī)械效率》機(jī)械和功PPT課件3
預(yù)習(xí)提示
1．使用滑輪組提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在繩子自由端的拉力為8牛，拉力的作用點(diǎn)上升了1.2米，拉力對(duì)滑輪所做的功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功�；喛朔矬w重力所做的功為_(kāi)___焦，這個(gè)功叫____功。它的效率是____。
2．用來(lái)克服滑輪重力和摩擦力所做的功是____焦，這個(gè)功叫____功，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是____。
3．使用任何機(jī)械都要做額外功，額外功只能____，不能____，所以機(jī)械效率總是____。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)；
學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率；
了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。
過(guò)程與方法
讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法；
通過(guò)參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法；
培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。
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新課教學(xué)
1．提問(wèn)：在學(xué)生預(yù)習(xí)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生回答問(wèn)題。
（1）本次實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)和目的；
（2）測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的原理是什么？
（3）為得出滑輪組的機(jī)械效率，需要求出有用功和總功，為此需要測(cè)出哪些物理量？每個(gè)量怎樣測(cè)量？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
（1）同一個(gè)滑輪組掛不同質(zhì)量的鉤碼時(shí)，機(jī)械效率相同嗎？為什么？
（2）不同的滑輪組的機(jī)械效率是否相同？
（3）說(shuō)說(shuō)提高機(jī)械效率的方法。
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課堂檢測(cè)
1.測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是_____、_____、_____、_____。計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式是_____。如果沒(méi)有刻度尺，計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式是_____。
2 .影響滑輪組機(jī)械效率大小的因素是：①裝置相同時(shí)，_____滑輪組機(jī)械效率越大；②重物相同時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越少，機(jī)械效率越_____。另外滑輪組機(jī)械效率還與_____有關(guān)。
3.用一個(gè)機(jī)械效率為70％的滑輪組將一重為2240N的貨物提起，不計(jì)阻力，所用向上的拉力為800N，則滑輪組應(yīng)由
A 2個(gè)定滑輪、3個(gè)動(dòng)滑輪組成 B 2個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成
C 1個(gè)定滑輪、2個(gè)動(dòng)滑輪組成 D 1個(gè)定滑輪、1個(gè)動(dòng)滑輪組成
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