《壓力的作用效果》壓強PPT課件4
學習目標
1.知道壓力的概念，理解壓力垂直于受力面，會用力的示意圖表示壓力
2.通過觀察和實驗的方法探究影響壓力作用效果的因素，會用控制變量法研究物理問題
3.理解壓強的概念、公式和單位；能應用壓強進行有關的計算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題
4.知道壓強增大和減小的途徑
試試你的身手
圖中的茶杯對桌面,圖釘對墻面,木塊對斜面是否有作用力?方向如何？作用在什么位置?
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一、壓力
物理學中,把垂直作用在物體表面上的力叫壓力。
想一想：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，那么壓力是什么原因產(chǎn)生的呢？
結論：壓力是物體之間相互擠壓時產(chǎn)生的力。
想一想
壓力與重力有什么關系
重力可以產(chǎn)生壓力，但是壓力并不都是重力產(chǎn)生的。
只有水平放置的物體對支撐物產(chǎn)生的壓力 ，大小才等于物體的重力。
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觀察圖片，看看壓力可以產(chǎn)生什么效果？
觀察下面的圖片并做實驗體會，猜想一下，壓力的作用效果可能與哪些因素有關。
1.如圖，用不同的力用食指和大拇指夾著三角尺，請說明你們的感受。
2.用手指壓鉛筆的兩端，請說明你們的感受。
我的猜想：
壓力的作用效果可能與哪些因素有關？
猜想1：壓力的作用效果可能跟_________ 有關；
猜想2：壓力的作用效果可能跟_________ 有關。
... ... ...
二、探究壓力的作用效果
實驗探究：
我的問題：
影響壓力作用效果的因素有哪些？
探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關系
友情提示：
因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要恰當使用：控制變量法
結論：壓力作用效果與壓力大小有關
探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關系
結論：壓力作用效果與受力面積大小有關
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壓力作用效果的比較方法
1.受力面積相同，比較壓力的大小；
2.壓力相同，比較受力面積的大��；
3.壓力和受力面積都不相同：
... ... ...
三、壓強
1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量
2.壓強定義：壓力與受力面積的比值
3.計算：壓強 =壓力/受力面積 P =F/S
4.壓強單位：N / m² 帕斯卡 簡稱帕
1Pa = 1 N / m²
1 Pa含義:1m2的面積上受到的壓力是1N。
1Pa的壓強到底有多大呢?
相當于3粒芝麻壓成粉均勻地撒在1cm２的面積上所產(chǎn)生的壓強
如上圖所示，A的重力100 N，B的重力20 N.
A的底面積0.1 m2，B的底面積0.02 m2.
圖１、圖２中地面受到的壓力F1______ F2受到的壓強P1______ P2(選填“﹥”“﹤”或“﹦”）
把磚塊平放、側放或豎放在水平地面上時，如圖所示，磚對地面的______相等，磚______時對地面的壓強最大，磚______時對地面的壓強最小。
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已知：坦克的質量m=5.0×104kg,每條履帶與地面的接觸面積S1＝１.5m2
圖釘所受的壓力Ｆ2＝20Ｎ，圖釘尖的面積S2＝0.05mm2
求：坦克對地面的壓強P1＝？圖釘尖對墻面的壓強P2＝？比較大小
解：(１)坦克對地面的壓力F1=G=mg
=5.0×104kg×9.8N/kg
=4.9×105N
兩條履帶與地面的接觸面積Ｓ3＝２×１.5m2＝3 m2
坦克對地面的壓強Ｐ1＝
＝1.63×105Pa
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1.壓強是表示________的物理量，同學們正在考試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的意義是：____________
2.關于壓強，下列說法中正確的是（ ）
A.壓力大，則壓強一定大。
B.受力面積大，則壓強一定小。
C.相同壓力時受力面積大，則壓強一定大。
D.單位受力面積的壓力大,則壓強一定大。
3.如圖所示，用兩手指壓住一鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）
A.兩手指受到的壓力相同，
左邊手指受到的壓強較大。
B.兩手指受到的壓強相同，
左邊手指受到的壓力較大。
C.兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。
D.兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。
4.關于壓力，下列說法中正確的是（ ）
A.壓力的方向總是豎直向下的
B.壓力的方向總是垂直于物體的表面
C.壓力的大小總是等于物體所受的重力
D.壓力的方向有時垂直于物體表面，有時不垂直于物體的表面
... ... ...
課堂小結
一、壓力：
1.定義：物理學中把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。
2.壓力的作用效果：
（1）與壓力的大小有關（2）與受力面積大小有關
二、壓強：
1.定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
2.公式：壓強=壓力/受力面積 P=F/S
3.單位：1帕斯卡=1N/m2
4.怎樣增大和減小壓強
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