《我與社會》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
知識目標：初步形成交往與溝通的能力，從而順利適應社會生活
能力目標：能認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認識和理解社會的復雜性
情感態(tài)度價值觀：增進熱愛社會的情感，更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往
[重點與難點]
重點：讓學生認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認識和理解社會的復雜性。
教學難點：培養(yǎng)學生人際交往、合作及融入社會的能力。
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我與社會PPT，第二部分內(nèi)容：學習新課
一：情境導入
小明的一天
說明：小明一天的生活是豐富多彩的。
二：探究學習一
說說你參與過哪些社會活動？
如：旅游、購物、義務勞動、文化月跳舞等？
請你說說參加社會活動有什么意義？
參與社會活動的意義：
①我們會與越來越多的人打交道，
②對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。
③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；
④會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。
探究學習二：
個人與社會的關(guān)系網(wǎng)：
1、圖片及社會關(guān)系網(wǎng)告訴我們一個什么道理？
道理：我們會參與各種各樣的社會關(guān)系。
2、分析：在這些社會關(guān)系中，人的身份是一定的嗎？（扮演的角色一定嗎？）
三、活動學習：
讓學生，對以下兩個話題進行辯論：
(1)人是否可以離開社會而單獨存在？
(2)一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果嗎？
結(jié)論：人的成長和發(fā)展與社會是密不可分的。
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我與社會PPT，第三部分內(nèi)容：練習
1.魯濱遜的漂流經(jīng)歷告訴我們（ ）
①一個人可以離開社會
②會漂流的人才能成為社會中的人
③每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程 ④我們每個人的存在和社會息息相關(guān)
A.①② B.①④
C.③④ D.②③
2.人們常說:“個人是大海中的一滴水。”下列對這句話的理解不正確的是( )
A.個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系中
B.個人不可能離開社會獨立存在
C.個人是社會中的人
D.個人的成長與社會無關(guān)
3.“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對這句話認識正確的是（ ）
A、這種方法仍然適用于現(xiàn)代社會，是很好的學習方法
B、要想取得好成績，必須關(guān)起門來讀書
C、讀書只能讀名著名篇，其他書都不讀
D、這種方法不再適用于現(xiàn)代社會，學習應該與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系
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