《公平正義的守護》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：單項選擇題
1.教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學(xué)生也要參加全國統(tǒng)一高考。體育特長生、中學(xué)生奧賽等多種加分項目被取消。這些舉措( )
A.將不同程度妨礙學(xué)生個性特長的發(fā)展，不利于發(fā)展素質(zhì)教育
B.有利于維護良好的招生秩序，有效維護廣大考生的利益，維護社會公平正義
C.不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革
D.對確有特長的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才
2.膠州市兩名中學(xué)生撿到一個內(nèi)有9 000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們( )
①要做一個有正義感的人
②要按照正義標準做人做事
③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧
④正義行為有利于傳遞社會正能量
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3.公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。下列舉措能支撐這一觀點的是( )
①建立全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險制度
②打造“絲綢之路經(jīng)濟帶”，擴大貿(mào)易、投資空間
③修改消費者權(quán)益保護法，充實細化消費者權(quán)益
④構(gòu)建精準扶貧工作長效機制，實現(xiàn)扶貧到戶
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
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公平正義的守護PPT，第二部分內(nèi)容：辨析題
9.閱讀材料，回答問題。
小莉說：“維護社會公平是政府的事，八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有必要參與。”
小明說：“社會公平與我們的生活密切相關(guān)，我要堅守原則，維護公平。”
請你評析兩位同學(xué)的觀點。
（1）小莉的觀點是錯誤的，小明的觀點是正確的。
（2）公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。
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公平正義的守護PPT，第三部分內(nèi)容：分析說明題
10.閱讀材料，回答問題。
國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確指出：進一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點大學(xué)人數(shù)。小華看到報道后認為這一政策是公平的。
(1)請結(jié)合我國的發(fā)展現(xiàn)狀，為小華的觀點找出依據(jù)。
我國區(qū)域發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。
小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭，法院經(jīng)審理認定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！
(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？
法律維護社會公正。
因非機動車道被私家車占用，一名初中生用手機拍攝了這輛私家車，隨后引來車上4名成年人的指責(zé)，小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責(zé)不守規(guī)則的4名成年人。
(3)為促進社會公正，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？
示例一：促進社會公正，人人有責(zé)。
示例二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。
示例三：促進社會公正，需要我們維護規(guī)則。
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