《曹沖稱象》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來(lái)稱象。?（難點(diǎn)）
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。
核心問(wèn)題：
從稱象這件事上，你覺(jué)得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？
串珠問(wèn)題：
1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？一個(gè)官員提出了什么問(wèn)題？
2.文中官員們說(shuō)了幾種稱象的方法？這對(duì)寫曹沖稱象有什么作用？
3.曹沖如何稱象？
4.這件事對(duì)你有何啟示？
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曹沖稱象PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
1.“古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。”這句話說(shuō)明了什么?
這句話交代了大象的來(lái)歷。大象是作為一種禮物送給曹操的，說(shuō)明了對(duì)曹操來(lái)說(shuō)，大象是一種稀有、珍貴的東西，人們對(duì)大象并不熟悉。這就為下文有人提議稱象做好了鋪墊。
2.“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。”這句話可以看出大象什么特點(diǎn)?
“又高又大”說(shuō)明了象的體型龐大，“……像……”運(yùn)用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墻”，把“大象的腿”比作“四根柱子”說(shuō)明大象又高又大，把象描繪得生動(dòng)形象。
拓展：
用“……像……”寫句子。
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3.“曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？””這句話的作用是什么?
曹操聽(tīng)了官員們的議論后，也想了解大象的重量，于是他提出“稱象”的問(wèn)題，這句話點(diǎn)明了文題。
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曹沖稱象PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：巧用對(duì)比
概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。
作用：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。
答題模式：這句話（或這段話）運(yùn)用了對(duì)比的手法，把某某與某某相對(duì)比，突出了某某的某某特點(diǎn)。
同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了曹沖是個(gè)善于思考的孩子，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。
核心問(wèn)題：
從稱象這件事上，你覺(jué)得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？
從稱象這件事上，我覺(jué)得曹沖是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。
串珠問(wèn)題：
1.曹操和大臣們看到的大象什么樣？一個(gè)官員提出了什么問(wèn)題？
大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。一個(gè)官員提出的問(wèn)題是：象這么大，到底有多重呢？
2.文中官員們說(shuō)了幾種稱象的方法？這對(duì)寫曹沖稱象有什么作用？
文中官員們說(shuō)了兩種稱象方法，這對(duì)曹沖稱象起到了對(duì)比描寫的作用，在對(duì)比中看出曹沖的辦法妙。
3.曹沖如何稱象？
曹沖先把象請(qǐng)進(jìn)船里，記下船下沉的高度，讓象上岸。 再向船里放石頭，等船下沉到與原先一樣高度時(shí)停止。 最后把石頭分多次稱出，石頭的重量即為大象的重量。
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曹沖稱象PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
本文通過(guò)描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見(jiàn)曹沖是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又自信的孩子。
課堂小結(jié)
這是一篇寫人的文章，是按事情發(fā)展順序?qū)懙�。通過(guò)故事告訴我們平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，才能找到解決問(wèn)題的好辦法。
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曹沖稱象PPT，第五部分內(nèi)容：教師點(diǎn)撥
1.朗讀課文，畫出課文中提出的幾種稱象辦法，說(shuō)說(shuō)為什么曹沖的辦法好？
教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)注意長(zhǎng)句的斷句。課文的第3、4自然段是官員和曹沖想出的稱象辦法，這兩段除了長(zhǎng)句需要斷句之外，還要注意“一”的讀法。
參考答案：得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿；把大象殺了，割成一塊一塊的再稱。把大象趕到一條大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船里裝石頭，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船里的石頭。
曹沖的辦法既稱出了大象的重量，又不會(huì)傷害大象，既方便又科學(xué)。
2.讀課文第四自然段，給下面內(nèi)容排序，說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。
趕象上船 把大象趕上岸，往船上裝石頭
在船舷做記號(hào) 稱石頭的重量
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曹沖稱象PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
輕重 zhònɡ（ �。� 秤桿 ɡān（ �。�
chónɡ（ ） ɡǎn（ �。�
重量 liánɡ（ �。� 倒立 dǎo（ ）
liànɡ（ �。� dào（ ）
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
ɡuǒrán zhàn lì dàodǐ
果 然 站 立 到 底
ɡǎnchènɡ shànɡ chuán zuòshì
桿 秤 上 船 做 事
三、巧填量詞。
一（ �。┐笙蟆� 一（ �。┐蟪印 �
一（ �。〾� 一（ ）官員
一（ �。┲� 一（ �。┚�
一（ �。┺k法 一（ �。┐蟠�
四、選字填空。
象 像
1.妹妹的臉（ �。┨O果一樣紅。
2.曹沖稱出了大（ �。┑闹亓俊�
再 在
3.小剛（ �。┎賵�(chǎng)上做游戲。
4.我先做作業(yè)（ ）出去玩。
做 作
5.姐姐正在（ �。┦止�。
6.我的（ �。┪牡锚�(jiǎng)啦！
... ... ...
曹沖稱象PPT，第七部分內(nèi)容：主題探究
一、曹沖是誰(shuí)？
①曹沖�、诓懿佟、蹆鹤印、懿拧、莸摹、奁邭q
1.排列詞序，組成一句通順的話。
______________________________________________
2.“才”的意思__________，說(shuō)明___________________
3.我也能用“才”寫一句話。
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二、大象多大？
4.連一連，填一填。
身子 像四根柱子
腿 像一堵墻
大象真是又________又_________。
三、稱象辦法。
5.說(shuō)說(shuō)他人的稱象辦法好嗎？為什么？
造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。
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6.根據(jù)提示詞，畫一畫曹沖稱象的辦法。
（1）大象 船（2）石頭 船（3）石頭 大象
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關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，曹沖稱象PPT下載，.PPT格式；
