《信》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
金波
著名兒童文學作家，有詩集《在我和你之間》《林中月夜》《我們?nèi)タ春！�，童話集《小樹葉童話》《影子人》《眼睛樹》等多部。其作品曾獲得中國作家協(xié)會第一、二、三屆全國優(yōu)秀兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎等多種獎項。
1992年他獲得國際安徒生獎提名。由他作詞的歌曲《海鷗》曾廣為傳唱，20世紀60年代由他作詞的歌曲《小紅花》《勤儉是咱們的傳家寶》《在老師身邊》更是伴隨著一代又一代人的成長而經(jīng)久不衰
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信PPT，第二部分內(nèi)容：字詞整合
紙
字義：寫字、繪畫、印刷、包裝等用的東西。
組詞：紙(紙張）(白紙）(報紙）(牛皮紙）
辨字：低(高低）(低頭）(低下）(低垂）
造句：爸爸坐在沙發(fā)上看報紙。
昏
字義：①天剛黑的時候，黃昏；②黑暗，模糊；③頭腦迷糊，神志不清。
組詞：昏(黃昏）(昏暗）(昏倒）(昏迷）
辨字：婚(結婚）(婚嫁）(婚禮）(婚宴）
造句：大娘在回去的途中，累得昏倒在路旁。
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信PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋
學一學
雛鳥(ｃｈú ｎｉǎｏ）：幼小的鳥。
巢(ｃｈáｏ）：鳥的窩。
黃昏(ｈｕáｎɡ ｈūｎ）：日落以后天黑以前的時候。
姹紫嫣紅(ｃｈà ｚǐ ｙāｎ ｈóｎɡ）：嫣，鮮艷。形容各種顏色的花卉艷麗、好看。
綿綿(ｍｉáｎ ｍｉáｎ）：連續(xù)不斷的樣子。
風平浪靜(ｆēｎɡ ｐíｎɡ ｌàｎɡ ｊìｎɡ）：比喻平靜無事。
航海(ｈáｎɡ ｈǎｉ）：駕駛船只在海洋上航行。
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信PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
《信》這首詩寫了一個剛學會（ ）的孩子給各種事物和自己寫信，借寫信的方式，表達了少年兒童關愛自然、（ ）的美好心靈。
特殊句
找找文中破折號的句子，并破折號在本文的作用？
句子：我多么想寫啊，寫許多許多的信——
破折號在本文中的作用是提示下文，相當于冒號的部分用法。
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信PPT，第五部分內(nèi)容：段落大意
按詩歌情感，可以這樣劃分段落：
一、我學會了寫信（1）
二、我替別人寫信（2—5）
三、我為自己寫信（6）
再讀課文
1.請你用自己的話說一說，雛鳥在信中給媽媽寫了些什么？
示例：夕陽西下，天已近黃昏，媽媽，您怎么還不回來呀？我們的肚子餓得咕咕叫，您快把蟲兒帶回家，快把我們喂個飽。
2.讀一讀第三小節(jié)，說說你對第三小節(jié)的理解？
花朵和蜜蜂是甜甜蜜蜜的好伙伴，它們團結一心釀出甜甜的花蜜，造福我們的生活�；ǘ浜兔鄯涞男囊操N得緊緊的，表現(xiàn)了對動物、植物的關愛。
3.你會仿照課文第②～⑤節(jié)寫一小節(jié)詩嗎？
示例：
替天空給雄鷹寫，快去翱翔吧，天空廣闊無邊。
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信PPT，第六部分內(nèi)容：精讀課文
詩中的“我"想幫誰寫信，信的內(nèi)容是什么？
“我”幫雛鳥給媽媽寫信，幫花朵給蜜蜂寫，幫大海給小船寫，幫云給云寫，幫樹給樹寫。
替雛鳥給媽媽寫信
讓媽媽快回巢
替花朵給蜜蜂寫信
請快來采蜜
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信PPT，第七部分內(nèi)容：互動反饋
心靈感悟
本詩語言淺顯，描述簡明，讀完詩后，我們就明白了為什么要用“心”寫信，信是要表達自己的思想和感情的�！缎拧返闹餍墒鞘裁矗�
愛——關愛自然(關愛動物、關愛植物、關愛環(huán)境），關愛別人，關愛大家。
仿寫訓練
請仿造“替大海給小船寫，快去航海吧”寫一個句子。
參考答案： 替學生給老師寫，請早點休息吧；
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信PPT，第八部分內(nèi)容：語言積累
課內(nèi)：
筆紙 黃昏 航海 貼緊 一封信
姹紫嫣紅 風平浪靜
課外：
含有“愛”的成語：
愛屋及烏 愛莫能助 愛不釋手
仁者愛人
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信PPT，第九部分內(nèi)容：隨堂練習
一、在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。
（ ）的春雨 （ ）的小船 （ ）的森林
（ ）的蜜蜂 （ ）的花朵
（ ）的大海
二、將下列帶有“信”字的成語補充完整。
信口（ ）（ ） 信手（ ）（ ）
（ ）而無信 信（ ）旦旦
將信將（ ） 信馬由（ ）
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