《木蘭從軍》PPT教學課件
第一部分內(nèi)容:課文導入
同學們,你們聽說過《花木蘭 》的故事嗎?
今天我們就一起走進花木蘭,感受木蘭的精神。
自讀要求
自由朗讀課文,圈出課文中的生字借助拼音多讀幾遍。
同桌互讀課文,糾正生字字音。
再讀課文,課文寫了一件什么事,
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木蘭從軍PPT,第二部分內(nèi)容:你能讀好它嗎?
名字 征兵 朝廷 年齡 將士
父親 戰(zhàn)袍 燕山 勝利 弟弟
焦急萬分 年老多病
女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功
英勇善戰(zhàn) 文靜俊美
我會寫
征、功、利、將都是左右結(jié)構(gòu),書寫時要注意左小右大。
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木蘭從軍PPT,第三部分內(nèi)容:初讀感知
課文寫了一件什么事?
《木蘭從軍》這篇課文是根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》改寫而成的。寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事。木蘭的形象,既反映了北方女性的剛健特點,又是中國勞動婦女善良勤勞淳樸勇敢的象征。
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木蘭從軍PPT,第四部分內(nèi)容:品詞析句
第一、二自然段。
1.花木蘭怎么能去從軍的呢?
女扮男裝
2.花木蘭為什么要女扮男裝去從軍呢?
她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當兵的年齡。自己理應為國為家分憂。她說服了家人,女扮男裝,替父從軍。
3.朝廷對老百姓發(fā)的公文或通告叫做文書。這一天,朝廷下達的一份文書張貼了出來,這是份一般的文書嗎?
緊急征兵文書
4.木蘭看到這文書后,有什么感受?
焦急萬分
5.可以不去呀,或者等過幾年弟弟長大了再去呀,這體現(xiàn)了木蘭怎樣的精神?
體現(xiàn)愛國精神。
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木蘭從軍PPT,第五部分內(nèi)容:拓展延伸
從古到今,女英雄不止花木蘭一個,如穆桂英、江姐等,課后請同學們收集女英雄的故事,講給朋友聽。
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