《煮書(shū)》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.注意小作者思想感情的變化“奇怪”“疑惑不解”“豁然開(kāi)朗”，通過(guò)此線索，讀出課文中小作者的語(yǔ)氣。（重點(diǎn)）
2.了解什么是“煮書(shū)”。懂得讀書(shū)只有反復(fù)誦讀品味，說(shuō)話寫文章才能得心應(yīng)手。（難點(diǎn)）
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。
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煮書(shū)PPT，第二部分內(nèi)容：課堂問(wèn)題
核心問(wèn)題：
你從文中“我”與爺爺?shù)膶?duì)話中得到什么啟示？
串珠問(wèn)題：
1.讀課文，課文講了一件什么事？
2. 畫(huà)出描寫杜甫煮書(shū)的句子。
3.“煮書(shū)”有什么好處？
4.學(xué)完文章，我們?cè)撛鯓?ldquo;煮書(shū)”呢？
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煮書(shū)PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
品析：爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收�。�”
這段話運(yùn)用了比喻修辭。爺爺把書(shū)比作人的精神食糧，生動(dòng)形象地寫出了書(shū)的重要作用。
理解：“爺爺，您看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”
這是一個(gè)過(guò)渡段，從“我”對(duì)“煮書(shū)”的不解，到“我”希望“煮書(shū)”的過(guò)渡，引出下文爺爺教“我”“煮書(shū)”。
認(rèn)識(shí)反問(wèn)句
什么是反問(wèn)句？
反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。
運(yùn)用反問(wèn)句有什么作用？
加強(qiáng)語(yǔ)氣，更明顯地表達(dá)出自己所要表達(dá)的東西。
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煮書(shū)PPT，第四部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}答疑
核心問(wèn)題：
你從文中“我”與爺爺?shù)膶?duì)話中得到什么啟示？
我懂得了讀書(shū)的時(shí)候一定要把書(shū)讀熟讀透，仔細(xì)品味。
串珠問(wèn)題：
1.讀課文，課文講了一件什么事？
爺爺給“我”講什么是“煮書(shū)”以及告訴“我”“煮書(shū)”的好處和方法。
2.畫(huà)出描寫杜甫煮書(shū)的句子。
反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。
3. “煮書(shū)”有什么好處？
肚子里的詞兒多了，說(shuō)話和寫文章就不用犯愁了。
4.學(xué)完文章，我們?cè)撛鯓?ldquo;煮書(shū)”呢？
從課文入手，多讀，仔細(xì)品味，體會(huì)文章情感，牢記妙詞佳句。
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煮書(shū)PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
課文通過(guò)“我”和爺爺?shù)膶?duì)話講了什么是“煮書(shū)”，告訴我們讀書(shū)的方法——反復(fù)誦讀品味，讀熟讀透才能明白其中的道理。
走近中華傳統(tǒng)文化
【俗語(yǔ)】
1.筆勤能使手快，多練能使手巧。
2.兵到戰(zhàn)時(shí)方知窮，書(shū)到用時(shí)方嫌少。
3．不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
4.不怕讀書(shū)難，就怕心不專。
【與讀書(shū)有關(guān)的名言】
1.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。(蘇軾)
2.讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。(朱熹)
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煮書(shū)PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課我們的收獲可真不少！我們不僅明白了“煮書(shū)”的真正含義，而且了解了許多讀書(shū)、學(xué)習(xí)的好方法。那么，哪一種更適合你呢？只有找準(zhǔn)適合自己的讀書(shū)方法，才能在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。希望每一個(gè)人在今后的學(xué)習(xí)中都有“煮書(shū)”精神及時(shí)補(bǔ)充精神食糧，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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煮書(shū)PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“____”。
煮書(shū)(zhě zhǔ) 蒼勁(jìn jìng)
鐵鍋(guō gōu) 文章(zhāng zāng)
是否(fǒu bù) 范文(fàn fǎn)
犯錯(cuò)(fàn fǎn) 豁然(huò hài)
二、我會(huì)查字典。
“應(yīng)”在字典中的解釋有：①回答；②滿足要求；允許；接受；③順應(yīng)；適應(yīng)；④應(yīng)付。在“得心應(yīng)手”一詞中“應(yīng)”讀________，應(yīng)選第________種解釋。
三、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
蒼勁( )( ) ( )( )不解
妙( ) 佳 ( ) ( )( )開(kāi)朗
看到爺爺書(shū)房里條幅上( )的“煮書(shū)”兩個(gè)字，我( )。經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹v解，我( )。以后，我也要把書(shū)讀熟讀透，多積累( )。
關(guān)鍵詞：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，煮書(shū)PPT下載，.PPT格式；
