《運(yùn)動(dòng)的快慢》機(jī)械運(yùn)動(dòng)PPT下載

《運(yùn)動(dòng)的快慢》機(jī)械運(yùn)動(dòng)PPT下載

第一部分內(nèi)容：新知梳理

一　比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法

[點(diǎn)撥]在自然界中，大多數(shù)情況下，做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)間段內(nèi)通過的路程也不相同，我們常用“路程與時(shí)間的比值”比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，其實(shí)質(zhì)是“相同時(shí)間比較路程”。

二　速度及其計(jì)算

物理意義  速度是表示物體運(yùn)動(dòng)________的物理量

定　義  在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。在數(shù)值上等于物體在____________內(nèi)通過的________

公　式

單　位  基本單位：米每秒(m/s或m·s－1)；常用單位：千米每小時(shí)(km/h或km·h－1)；關(guān)系：1 m/s＝3.6 km/h

三　勻速直線運(yùn)動(dòng)

2．勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著________且________不變的運(yùn)動(dòng)。

3．變速直線運(yùn)動(dòng)：速度大小變化的直線運(yùn)動(dòng)，即在相等的時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程__________。

四　平均速度

1．物理意義：用來粗略地描述做變速運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢程度。表述時(shí)一定要指明是哪段路程或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度。

2．計(jì)算：計(jì)算平均速度時(shí)，必須明確研究的運(yùn)動(dòng)過程，用這段運(yùn)動(dòng)過程的總路程除以總時(shí)間計(jì)算平均速度。在速度公式v＝st中，s一定是時(shí)間t內(nèi)通過的路程，t一定是通過路程s所用的時(shí)間。

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運(yùn)動(dòng)的快慢PPT，第二部分內(nèi)容：應(yīng)用示例

類型一　物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較

例1　如圖1－3－2所示為2019年某校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中百米賽跑的一個(gè)場景，冠軍爭奪在王麗和李娟之間展開。比賽臨近結(jié)束，選手全力沖刺時(shí)，觀眾看到如圖所示的場景，齊聲歡呼“王麗最快”；很快，根據(jù)表中所示的比賽成績，裁判裁定王麗獲勝，觀眾和裁判判斷王麗快過李娟的方法分別是(　　)

A．觀眾：相同時(shí)間比路程　裁判：相同時(shí)間比路程

B．觀眾：相同時(shí)間比路程　裁判：相同路程比時(shí)間

C．觀眾：相同路程比時(shí)間　裁判：相同時(shí)間比路程

D．觀眾：相同路程比時(shí)間　裁判：相同路程比時(shí)間

[方法指導(dǎo)]利用控制變量法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢

比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，分析的關(guān)鍵是找到路程或時(shí)間哪一因素相同，然后通過比較另一因素的大小，比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。

類型二　勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的辨別

例2　一輛汽車正在做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間如圖1－3－4所示，則此車(　　) 

A．可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．一定是變速直線運(yùn)動(dòng)

C．一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．以上答案都不正確 

[易錯(cuò)警示]勻速直線運(yùn)動(dòng)的特征是運(yùn)動(dòng)快慢不變且經(jīng)過的路線是直的，在任何時(shí)刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是相等的，所以做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度與路程和時(shí)間無關(guān)。 

類型三　平均速度的計(jì)算

例3 張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90 km/h的平均速度行駛0.5 h到達(dá)三水，休息0.5 h后，再以80 km/h的平均速度行駛1 h到達(dá)肇慶。請問：

(1)從廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？

(2)從廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？ 

[易錯(cuò)警示] (1)在求平均速度時(shí)，必須指出是哪段路程或哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度，因?yàn)樵诓煌�的時(shí)間內(nèi)或路程中，平均速度可能不同。(2)平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值。 

類型四　速度圖象問題

例4 課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程隨時(shí)間變化圖象如圖1－3－4所示，則下列說法正確的是(　　)

A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．前2 s內(nèi)，小華跑得快

D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度

[解析] 由圖象可知，小明的路程隨時(shí)間變化圖象是一條直線，表明路程與時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；而小華的路程隨時(shí)間變化圖象是一條曲線，表明路程與時(shí)間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A、B錯(cuò)誤。由圖象可知，在前2 s內(nèi)，小華運(yùn)動(dòng)的距離比小明長，所以小華跑得較快，故C正確。由圖象可知，兩人運(yùn)動(dòng)的路程是相等的，所用的時(shí)間都是8 s，兩人的平均速度相同，故D錯(cuò)誤。 

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運(yùn)動(dòng)的快慢PPT，第三部分內(nèi)容：課堂反饋A

1．生活中，人們通常用兩種方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢。方法①：相同路程比時(shí)間；方法②：__________________。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為v＝st，這種方法與日常方法________(選填“①”或“②”)是相同的。常用的速度單位有m/s和km/h，其關(guān)系是1 m/s＝________km/h。

2．速度是表示物體____________的物理量。物理學(xué)中，把________________叫做速度，計(jì)算公式是________________。國際單位制中，速度的基本單位是________，符號是_____________，1 m/s＝________km/h。

3．完成下列單位換算：

(1)72 km/h＝__________m/s。

(2)15 m/s＝__________km/h。

4．小萌同學(xué)以5 m/s的速度從家里騎車12 min到達(dá)中考考點(diǎn)，小萌家距考點(diǎn)________km。

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運(yùn)動(dòng)的快慢PPT，第四部分內(nèi)容：課堂反饋B

1．在物理學(xué)中，把物體沿著________且速度________的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都是________的，即運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成______比。

2．拍攝小球從左向右運(yùn)動(dòng)，每隔相等時(shí)間曝光一次，所得到的照片如圖3－1所示，其中小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(　　) 

3．一輛汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么汽車通過的路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系正確的是(　　)

[解析] 汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不變，路程s與時(shí)間t成正比，圖象應(yīng)為一條過原點(diǎn)的直線，A正確。 

4．小明家離學(xué)校600 m遠(yuǎn)，他步行到學(xué)校要花10 min，那么他步行的平均速度為(　　)

A．60 m/s　　B．6 m/s　　C．1 m/s　　D．1 m/min

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