《光的直線傳播》光現(xiàn)象PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：知識要點基礎(chǔ)
知識點1 光源
1.如圖所示的物體中屬于光源的是( B )
知識點2 光的直線傳播
2.下列短語或成語涉及的知識與光的直線傳播無關(guān)的是( B )
A.立竿見影 B.水中撈月
C.三點一線 D.一葉障目
3.下列說法正確的是( C )
A.光在任何情況下均沿直線傳播
B.光在均勻的玻璃中不是沿直線傳播
C.光在均勻的水中沿直線傳播
D.光只有在空氣中才沿直線傳播
知識點3 光的傳播速度
4.光在真空中的傳播速度為3×108m/s,為實現(xiàn)我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6 s,則地球和月球之間的距離是3.9×108m。
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光的直線傳播PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升
5.2018年7月28日,發(fā)生了一次本世紀(jì)持續(xù)時間最長的月全食現(xiàn)象。月全食期間,月亮變成了壯觀的紅色,俗稱“血月”。我們看到的“血月” 不是 ( 選填“是”或“不是” )光源。月全食現(xiàn)象是由于光在 同種均勻介質(zhì) 中沿直線傳播而形成的。光在玻璃、空氣、水這三種介質(zhì)中傳播時,在 空氣 中的傳播速度最大。
6.太陽發(fā)出的光,要經(jīng)過8 min才能到達(dá)地球,太陽到達(dá)地球的距離大約 1.44×1011 m,光速比聲速大得多,已知15 ℃時聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s,某人看到閃電4 s后聽到雷聲,則閃電的云層離此人約 1360 m。
7.陽光燦爛的日子,行走在綠樹成蔭的街道上,常常見到地上有如圖所示的一些圓形的光斑,這些光斑形成的原因是 光沿直線傳播在地面形成的像 ,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這些圓形光斑的直徑大小并不相同,光斑的直徑大小不同主要是 樹葉間隙到地面的距離不同 造成的。
8.小明通過閱讀課本了解到小孔會成上下顛倒、左右相反的像,為了驗證這個說法,他準(zhǔn)備制作幾個發(fā)光的字來進(jìn)行實驗,其中最適合的是 D ( 填字母 )。
9.小明同學(xué)在課外按如圖所示的裝置做小孔成像實驗。在易拉罐底部有一個很小的三角形小孔,則下列說法正確的是( A )
A.他在半透明紙上看到的是蠟燭倒立的像
B.他在半透明紙上看到的是三角形的光斑
C.他在半透明紙上看到的是蠟燭正立的像
D.為了使半透明紙上的像更清晰,應(yīng)該在較明亮的環(huán)境下進(jìn)行實驗
10.由于光沿直線傳播,在燈光下會看到物體的影子,自然界中會出現(xiàn)日食等天文現(xiàn)象,利用激光可以引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)前進(jìn)。假如光在同一均勻介質(zhì)中不沿直線傳播,下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是( B )
A.陽光下的人影更清晰 B.地球上沒有晝夜之分
C.做操時更容易將隊伍排直 D.更容易形成日食和月食
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光的直線傳播PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破
17.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著蠟燭和燈絲,可以看到蠟燭和燈絲通過小孔所成的像。
( 1 )為了更清楚地觀察像,通常選擇 較亮 ( 選填“較暗”或“較亮” )的物體作為觀察對象;
( 2 )分析比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是 物體通過小孔所成的像與小孔的形狀無關(guān) ;
( 3 )分析比較甲、丙兩圖,可以得出的結(jié)論是 物體通過小孔所成的像與物體的形狀有關(guān) ;
( 4 )小桐借助甲實驗裝置對“ ”形月亮進(jìn)行觀察,則她在半透明光屏上看到的像的形狀是C。
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