《本章整合》質(zhì)量與密度PPT
中考聚焦體驗
1.(2018·山東棗莊中考)決定一個物體質(zhì)量大小的因素是( )
A.物體所含物質(zhì)的多少
B.物體的形狀
C.物體的狀態(tài)
D.物體所在的空間位置
2.(2018·湖南懷化中考)在節(jié)目表演中,憨態(tài)可掬的“大熊貓”令人忍俊不禁。這只大熊貓是用一種特殊的鋁合金材料制成的,它的高為2.35 m,質(zhì)量卻只有10 kg,它利用了鋁合金的哪一種性質(zhì) ( )
A.質(zhì)量小 B.密度小
C.體積小 D.硬度小
3.(2018·山東濱州中考)圖甲為水的密度在0~10 ℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖像,圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖,根據(jù)圖像及水的其他性質(zhì),下列分析判斷錯誤的是( )
A.溫度等于4 ℃時,水的密度最大
B.在0~4 ℃范圍內(nèi),水具有熱縮冷脹的性質(zhì)
C.示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度分別為4 ℃、3 ℃、2 ℃、1 ℃、0 ℃
D.如果沒有水的反常膨脹,湖底和表面的水可能同時結(jié)冰,水中生物很難越冬
4.(2018·山東德州中考)小明用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度,下圖按照甲、乙、丙、丁的順序表示了他主要的操作過程。
(1)如圖甲所示,調(diào)節(jié)天平平衡時,指針偏左,應(yīng)將平衡螺母向______移動。
(2)測出牛奶密度為______kg/m3。
(3)測出的密度比牛奶的實際密度偏______。
5.(2018·黑龍江中考)一塊質(zhì)量為20 g的冰化成水,質(zhì)量將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。化成水后,水的體積為__________ cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
6.(2018·內(nèi)蒙古巴彥淖爾中考)小麗同學(xué)想知道家里一只陶瓷茶壺的密度,她用壺蓋進行實驗。
(1)將壺蓋放在調(diào)好的天平的左盤,往右盤放入砝碼并移動游碼,天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示,則壺蓋的質(zhì)量為________ g。
(2)如圖乙所示,將壺蓋浸沒到放歪的裝滿水的燒杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,測出水的體積為20 cm3,則壺蓋的密度是________g/cm3。
(3)用該方法測出壺蓋的密度比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。
(4)小麗接著用現(xiàn)有的器材對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如圖丙中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過坐標(biāo)原點。由此推斷:水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是______(選填丙圖中“B”“C”或“D”)。
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