《棉花姑娘》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
課文講了一個(gè)什么故事？(核心問題)
棉花姑娘怎么了？(串珠問題1)
棉花姑娘請(qǐng)了哪些朋友來幫她治��？(串珠問題2)
棉花姑娘請(qǐng)燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病。
燕子飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！
燕子為什么不幫助棉花姑娘？
燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會(huì)捕捉空中飛的害蟲。
誰給棉花姑娘治好了��？(串珠問題3)
七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。
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棉花姑娘PPT，第二部分內(nèi)容：ABAB式疊詞
概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。ABAB式疊詞就是一三、二四字分別重疊。
運(yùn)用：本文用碧綠碧綠和雪白雪白來描寫棉花病好了以后的健康與喜悅，這些疊詞不僅讓描繪的景物更加的形象，富有藝術(shù)魅力，使語言充滿音樂的和諧美和節(jié)奏美，讀起來朗朗上口。
我來說一說。
燕子——捉空中的害蟲
啄木鳥——捉樹干里的害蟲
青蛙——捉田里的害蟲
七星瓢蟲——捉棉花葉子上的害蟲
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棉花姑娘PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
查找資料或向別人請(qǐng)教，繼續(xù)尋找益蟲和益鳥，用圖片或文字的形式做好記錄。
示例：
喜鵲：在田野里、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、松毛蟲。
蜻蜓：愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲。
螳螂：在樹葉上、草地上捉害蟲，主要吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。
學(xué)用“abab的”短語練習(xí)說話
本文結(jié)尾“碧綠碧綠”、“雪白雪白”疊詞的連用表達(dá)了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。碧綠碧綠的使葉子顯得更綠，雪白雪白的使棉花顯得更白。
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棉花姑娘PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
你從故事中知道了哪些科學(xué)知識(shí)？(核心問題)
這篇課文通過講述棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學(xué)知識(shí)，從中我們知道要愛護(hù)益鳥和益蟲，和小動(dòng)物交朋友的道理。
課堂小結(jié)
這篇課文寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，充滿童趣童真。通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識(shí)的能力。樹立保護(hù)益蟲和益鳥的意識(shí)。
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棉花姑娘PPT，第五部分內(nèi)容：結(jié)構(gòu)圖示
起因：棉花姑娘生病了。
經(jīng)過
燕子——只會(huì)捉空中飛的害蟲
啄木鳥——只會(huì)捉樹干里的害蟲
青蛙——只會(huì)捉田里的害蟲
七星瓢蟲——吃蚜蟲
結(jié)果：棉花姑娘的病好了
作業(yè)布置
你還對(duì)哪些益蟲有了解？跟大家一起分享吧！
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