《小馬過河》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:初讀課文
自讀提示:
1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想:課文主要寫了什么?
3.標(biāo)出自然段。
愿意 麥子 馱著 磨坊 擋住
應(yīng)該 伯伯 淺水 立刻 突然
掉下 馬蹄 生命 既然
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小馬過河PPT,第二部分內(nèi)容:會(huì)認(rèn)的字
棚 馱 磨
坊 擋 淺 哩
唉 試 蹄 既
會(huì)寫的字
愿
書寫提示:“廠”筆畫舒展,包住里面的部分,“白、小、心”筆畫緊湊。
組詞:愿意 情愿 愿望 志愿
巧記:原來(lái)在心上。
造句:我愿意聽媽媽的話,做個(gè)好孩子。
意
書寫提示:“立”最后一橫長(zhǎng),“日”稍扁。“心”三點(diǎn)呼應(yīng)。
組詞:愿意 意向 意思 意念
巧記:心上站著日。
造句:我愿意幫助他人。
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小馬過河PPT,第三部分內(nèi)容:走進(jìn)課文
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天,老馬對(duì)小馬說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事。”
小馬要去做什么?
小馬要幫媽媽做什么事?遇到了什么困難?
小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。小馬被一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。
小馬遇到了誰(shuí)?他們說了些什么?
小馬先向老牛請(qǐng)教,老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能蹚過去。”
后來(lái)突然從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深得很哩!昨天,我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”
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小馬過河PPT,第四部分內(nèi)容:課堂總結(jié)
這是一篇童話故事,作者運(yùn)用擬人的手法,通過小馬與牛伯伯、小松鼠的對(duì)話,把一個(gè)不善思考、凡事愛問媽媽的孩子寫得活靈活現(xiàn),使我們讀起來(lái)感到特別親切。這啟發(fā)了我們做事要認(rèn)真思考,開動(dòng)腦筋,親自去實(shí)踐,這樣就能鍛煉自己的生活能力。
知識(shí)鏈接
動(dòng)手做一做
法國(guó)科學(xué)家郎之萬(wàn),有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題:“一個(gè)杯子裝滿了水,再放進(jìn)別的東西,水會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚,就不會(huì)這樣。這是為什么?”
一個(gè)小朋友說:“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗。”另一個(gè)小朋友說:“一定是金魚把水喝下去了。”伊琳娜覺得他們都沒說對(duì),自己又想不出什么道理。她回到家里問媽媽,媽媽說:“不能光想,你動(dòng)手做做看!”伊琳娜找來(lái)一條金魚,放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀!和郎之萬(wàn)說的不一樣,水漫出來(lái)了。她很生氣,第二天就去質(zhì)問郎之萬(wàn):“您怎么可以用這樣的問題來(lái)哄騙我們小孩子呢?”
郎之萬(wàn)聽了,哈哈大笑。他說:“我不是哄騙你們。我是為了讓你們知道,科學(xué)家說的話,也不一定都是對(duì)的;只有自己動(dòng)手做一做,才知道對(duì)錯(cuò)。”
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小馬過河PPT,第五部分內(nèi)容:課后習(xí)題
1.比一比,組詞語(yǔ)。
原( ) 麥( ) 突( )
愿( ) 表( ) 窮( )
該( ) 伯( ) 意( )
刻( ) 怕( ) 音( )
2.選擇合適的量詞填空。
只 一條 一匹 一頭
一( )松鼠 一( )老牛
一( )小河 一( )小馬
3.續(xù)編故事
過了幾天,下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜,河水漲了老高。外婆打電話來(lái)找老馬,說自己家被水淹了,老馬聽了十分著急,對(duì)小馬說:“孩子,你先給外婆送點(diǎn)東西吧。”小馬馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著,一條大河擋住了去路。
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