《小毛蟲》PPT(第二課時)
第一部分內(nèi)容：激趣導入
讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，說說課文寫了小毛蟲的什么事？(串珠問題1)
本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的事。
畫出小毛蟲變化的句子。(串珠問題2)
讓我們走進課文去細細品讀。
只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
為什么小毛蟲覺得自己很可憐？
昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無關，因此，它感覺自己很“可憐”，很“笨拙”。這是一種欲揚先抑的寫作手法。
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小毛蟲PPT，第二部分內(nèi)容：巧用成語
概念：成語是俗語的一種，是指語言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句，它結(jié)構凝練而富于表現(xiàn)力。
作用：恰當?shù)剡\用成語，可以使語言生動活潑，使文章言簡意賅，并增加表達的廣度和深度。
運用：本文的“生機勃勃”“九牛二虎之力”“與世隔絕”“色彩斑斕”都是成語，增強了文章的表現(xiàn)力。
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小毛蟲PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
聯(lián)系實際說一說“萬事萬物都有自己的規(guī)律”。
例如，禾苗的生長有自己的規(guī)律：春天播種， 秋天成熟。太陽總是東升西落。小毛蟲的成長總是經(jīng)過卵—毛蟲—繭—蝴蝶的過程。
正確使用修飾詞
在描寫事物的特點時，我們會使用一些修飾語，使句子更生動。如本文用“新奇的”修飾目光，用“大大小小的”修飾昆蟲，用“輕盈的”修飾翅膀，用“色彩斑斕”修飾花紋，用“藍色的”修飾霧靄，突出了表現(xiàn)了事物的特征。而修飾繭屋，分別用了“牢固的”“溫暖的”“與世隔絕的”，寫出了繭屋的幾個特點。
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小毛蟲PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
從課文中，你明白了什么道理？ (核心問題)
本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲經(jīng)過自己盡心竭力地工作，終于脫胎換骨，羽化成美麗的蝴蝶的故事。通過毛蟲的羽化，告訴我們自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會取得成功。
課堂小結(jié)
《小毛蟲》這篇課文中，可憐又笨拙的小毛蟲，不悲觀失望，也不羨慕任何人，盡心竭力地通過自己的努力，最終化繭成蝶。告訴我們：每個人都有一雙隱形的翅膀，盡力做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去，都有羽化成蝶的那一天。
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小毛蟲PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
小毛蟲從“笨拙”到“靈巧”經(jīng)歷了一個怎樣的過程呢？它做了哪些努力？你想對它說什么呢？
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