《羿射九日》PPT免費課件
第一部分內容：激趣導入
讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
“羿射九日”故事中的羿是一個怎樣的人？ （核心問題）
讀一讀課文，說說故事是按什么順序寫的？（串珠問題1）
故事按事情發(fā)展的順序寫了羿射九日的起因、經(jīng)過、結果。
故事的起因、經(jīng)過、結果是怎樣的？（串珠問題2）
讓我們走進課文去細細品讀。
選一選：
后羿留下最后一個太陽，是因為（ ）
A. 最后一個太陽藏到大海里，找不到了。
B. 如果天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。
C. 如果沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。
學習默讀
概念：默讀是朗讀的一種重要方式。由于默讀不出聲，省去了發(fā)音的動作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內容，并且不易疲勞，易于持久。
要求：不發(fā)聲讀，不動嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考。
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羿射九日PPT，第二部分內容：主題延伸
學了本課后，你覺得羿是一個怎樣的人？你還知道這樣的人嗎？
示例：羿射掉九日，救人民于苦難之中，讓大地恢復生機，他是個勇敢無畏，造福人類的大英雄。
我知道大禹也是這樣的人。很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大禹帶領大家治水，三過家門而不入，終于治服了洪水，百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。
按事情發(fā)展的順序記敘
本文的作者是按后羿射日的起因、經(jīng)過、結果的順序敘述故事的。我們記敘一件事時也可以仿照這種寫法。先想想我們要寫的這件事的起因是什么，又是怎么發(fā)展的，最后結果怎樣。這樣寫下來，自己的作文就成了一篇完整的文章，就不會顯得支離破碎了。
練一練：按事情發(fā)展的順序寫一件小事。
示例：放學后我看到王老師拿來許多書，我主動幫忙整理。我認真整理圖書，先分類，還給破書包好皮，最后還認真寫好目錄。王老師表揚了我，我很開心。
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羿射九日PPT，第三部分內容：本課小結
課文主旨
《羿射九日》講的是由于天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽讓它造福世界。表現(xiàn)了羿無私奉獻的精神，敢于擔當?shù)臍馄�。體現(xiàn)了上古時代人類征服自然的美好愿望。
課堂小結
這篇課文是一篇神話故事，它內容精煉，結構緊接，語言簡單生動，通過對課文的學習，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發(fā)了我們閱讀神化故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長河，造就了數(shù)不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現(xiàn)了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。
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羿射九日PPT，第四部分內容：作業(yè)布置
1.熟讀課文。
2.找出你覺得寫得好的句子，做上標記。
關鍵詞：部編人教版二年級語文下冊PPT課件免費下載，羿射九日PPT下載，.PPT格式；
