《身邊那些有特點的人》PPT課件
第一部分內(nèi)容：交際內(nèi)容
這次習(xí)作的主題是“身邊那些有特點的人”，要求根據(jù)課本中給出的表示人物特點的詞語或自己想到的其他詞語，想想自己身邊有誰具有這樣的特點，然后選一個人寫一寫。
習(xí)作要求
1.要求寫身邊有特點的人。
2.要寫清楚這個人的一件事情。
3.要寫的事情必須是能夠反映出這個人的特點、個性的事。
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身邊那些有特點的人PPT，第二部分內(nèi)容：交際指導(dǎo)
（1）聚焦“特點”，選定人物。所謂“有特點的人”就是有著鮮明的個性的人。要從平時與自己經(jīng)常打交道的人中，選擇具有鮮明的個性特點的一個人，作為寫作的對象。
（2）打開思路，選擇事情。這次習(xí)作有一個很重要的要求，就是這件事必須是能夠體現(xiàn)出這個人物的“特點”的。我們應(yīng)該從自己認(rèn)真觀察過的、有感受的事情中選擇一件來寫，體現(xiàn)出這個人某一方面鮮明的品質(zhì)特點。
（3）一人一事，內(nèi)容具體。寫事就是為了體現(xiàn)出所寫人的性格、品質(zhì)。我們在寫作文的時候要把事情發(fā)生的時間、地點、人物,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫具體。在記敘事情的過程中，著重刻畫人物的言語和內(nèi)心活動，這樣才能做到內(nèi)容具體，在記事中體現(xiàn)人的“特點”。
（4）回顧課文,借鑒寫法。比如《我不能失信》通過語言和行動來展示人物的內(nèi)心世界等，使人物的品質(zhì)特點鮮明、突出。
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身邊那些有特點的人PPT，第三部分內(nèi)容：日積月累
好開頭
媽媽總說爸爸是個“書呆子”，要我說，應(yīng)該叫“書迷”才對。
一看到“大力士”這幾個字，我就想到了咱班的同學(xué)——何威，他可是名副其實的“大力士”。
好結(jié)尾
哈哈，我的“書迷”爸爸很有趣吧？
看，“大力士”何威，用他的大力氣，不僅為咱班爭得了榮譽，還幫助他人了呢！
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身邊那些有特點的人PPT，第四部分內(nèi)容：佳作引路
戲 迷 爺 爺
爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)�，演些小角色。如今上了年紀(jì)，他的著迷勁兒依然不減當(dāng)年，不管什么時候嘴里總哼個不停，無論古典的還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，他張口就來。唱、念、做、打，惟妙惟肖。
爺爺就好似家里的“開心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子罵，說他“老不正經(jīng)”。奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總能吸引不少觀眾前來捧場。
一次，電視上播放京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊兒練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在地面上。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天都沒站起來。爸爸、媽媽把爺爺往醫(yī)院送時，急得爺爺連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完。”我便嚴(yán)肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”
我的爺爺真是一個戲迷��！
小作者通過具體事例——爺爺唱戲摔傷后還要求繼續(xù)把戲演完，來突出人物對戲的“癡迷”。其語言通順，內(nèi)容豐富，條理清晰，將爺爺“戲迷”的特點展現(xiàn)得淋漓盡致。
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