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《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT課件

《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《身邊那些有特點(diǎn)的人》PPT課件

第一部分內(nèi)容:交際內(nèi)容

這次習(xí)作的主題是“身邊那些有特點(diǎn)的人”,要求根據(jù)課本中給出的表示人物特點(diǎn)的詞語或自己想到的其他詞語,想想自己身邊有誰具有這樣的特點(diǎn),然后選一個(gè)人寫一寫。

習(xí)作要求

1.要求寫身邊有特點(diǎn)的人。

2.要寫清楚這個(gè)人的一件事情。

3.要寫的事情必須是能夠反映出這個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性的事。

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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT,第二部分內(nèi)容:交際指導(dǎo)

(1)聚焦“特點(diǎn)”,選定人物。所謂“有特點(diǎn)的人”就是有著鮮明的個(gè)性的人。要從平時(shí)與自己經(jīng)常打交道的人中,選擇具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)的一個(gè)人,作為寫作的對(duì)象。

(2)打開思路,選擇事情。這次習(xí)作有一個(gè)很重要的要求,就是這件事必須是能夠體現(xiàn)出這個(gè)人物的“特點(diǎn)”的。我們應(yīng)該從自己認(rèn)真觀察過的、有感受的事情中選擇一件來寫,體現(xiàn)出這個(gè)人某一方面鮮明的品質(zhì)特點(diǎn)。

(3)一人一事,內(nèi)容具體。寫事就是為了體現(xiàn)出所寫人的性格、品質(zhì)。我們在寫作文的時(shí)候要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,寫具體。在記敘事情的過程中,著重刻畫人物的言語和內(nèi)心活動(dòng),這樣才能做到內(nèi)容具體,在記事中體現(xiàn)人的“特點(diǎn)”。

(4)回顧課文,借鑒寫法。比如《我不能失信》通過語言和行動(dòng)來展示人物的內(nèi)心世界等,使人物的品質(zhì)特點(diǎn)鮮明、突出。

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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累

好開頭

媽媽總說爸爸是個(gè)“書呆子”,要我說,應(yīng)該叫“書迷”才對(duì)。

一看到“大力士”這幾個(gè)字,我就想到了咱班的同學(xué)——何威,他可是名副其實(shí)的“大力士”。

好結(jié)尾

哈哈,我的“書迷”爸爸很有趣吧?

看,“大力士”何威,用他的大力氣,不僅為咱班爭得了榮譽(yù),還幫助他人了呢!

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身邊那些有特點(diǎn)的人PPT,第四部分內(nèi)容:佳作引路

戲 迷 爺 爺

爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽爺爺說,他年輕的時(shí)候經(jīng)常跑龍?zhí)祝菪┬〗巧。如今上了年紀(jì),他的著迷勁兒依然不減當(dāng)年,不管什么時(shí)候嘴里總哼個(gè)不停,無論古典的還是現(xiàn)代的,都能來上幾句。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲,他張口就來。唱、念、做、打,惟妙惟肖。

爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家,家里便笑聲不斷。做飯時(shí),他一邊干著活,一邊揮舞著大刀(菜刀)、金箍棒(搟面杖)“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了,氣得奶奶指著他的鼻子罵,說他“老不正經(jīng)”。奶奶說歸說,但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕,每逢?duì)敔敵獞,總能吸引不少觀眾前來捧場。

一次,電視上播放京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了,拿起他的拐杖,跟電視上的演員一塊兒練起來。這時(shí),演員一個(gè)空翻,穩(wěn)穩(wěn)停在地面上。爺爺?shù)呐d致來了,也跟著一個(gè)空翻,誰知,不但沒有翻過來,只聽“咚”的一聲,爺爺一下子摔在地上,扭了腰,疼得他齜牙咧嘴,半天都沒站起來。爸爸、媽媽把爺爺往醫(yī)院送時(shí),急得爺爺連忙掙脫開,大聲喊著:“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完。”我便嚴(yán)肅地對(duì)爺爺說:“如果你這樣,下次再也不給你看戲了。”

我的爺爺真是一個(gè)戲迷!

小作者通過具體事例——爺爺唱戲摔傷后還要求繼續(xù)把戲演完,來突出人物對(duì)戲的“癡迷”。其語言通順,內(nèi)容豐富,條理清晰,將爺爺“戲迷”的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。

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