《自相矛盾》PPT(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.了解本文的故事情節(jié)、感受古代語言特點。（重點）
2.熟讀課文，明確文章中心，感悟寓言故事“自相矛盾”的寓意。（難點）
通過上節(jié)課的學習，我們了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們接著來品讀這篇文章。
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自相矛盾PPT，第二部分內(nèi)容：演一演。
1.小組分配人物角色（楚國人、圍觀人）。
2.匯報展示。
演出溫馨提示：
１. 這個楚國人開始叫賣的時候是怎樣的表現(xiàn)（他怎么想的、怎么說的、怎么做的）？
２. 周圍的人聽了他的話是什么反應（比如，有什么樣的表情，什么樣的議論，等等）？
３. 聽了問話，那個楚國人又是什么表現(xiàn)？
４. 后來可能會發(fā)生什么情況？
５. 怎樣表演才能使人們受到啟示?
議一議。
1.如果“矛”刺穿了“盾”，就說明：“矛”很_________，“盾”不 _____。
2.如果“矛”不能刺穿“盾”，就說明：“矛”不________,“盾”_______。
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自相矛盾PPT，第三部分內(nèi)容：說一說。
你能舉出生活中 “自相矛盾”的經(jīng)典事例嗎？
1. 廣告詞
今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金。
2.名人故事
一個年輕人對大發(fā)明家愛迪生說：“我有一個偉大的理想，那就是我想發(fā)明一種萬能溶液，它可以溶解一切物品。”愛迪生聽罷，驚奇地問：“什么！那你想用什么器皿來放置這種萬能溶液？它不是可以溶解一切物品嗎？”
3.句子中的“矛盾”。
（1）我肯定李琳大概是生病了。
（2）我估計他今天一定不會來參加會議了。
（3）昨天，下了一夜大雨。
（4）廣場上到處是五顏六色的紅旗。
通過學習，你明白了什么道理？
說話、做事不要相互抵觸，而要前后一致，實事求是。
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自相矛盾PPT，第四部分內(nèi)容：買櫝還珠
楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰川桂椒，綴川珠玉，飾川玫瑰，緝川翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。
此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。
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