《大象的耳朵》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容：第1課時(shí)
猜謎語(yǔ)
耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，
幫人把活干。
字詞識(shí)記
讀一讀
似的 耷拉 咦
豎著 竹竿 跳舞
頭痛 心煩 扇風(fēng)
給下列句子中加點(diǎn)的字注音。
大象有一對(duì)扇（ ）子似（ ）的耳朵。
驕陽(yáng)似（ ）火，我不停地扇（ ）著風(fēng)。
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重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)
痛
結(jié)構(gòu)：半包圍
書寫指導(dǎo)：“疒”的最后兩筆分列橫中線上下；“甬”的首豎在豎中線左側(cè)。
整體感知
大象的耳朵大且耷拉著
起因
小動(dòng)物們說(shuō)大象的耳朵有毛病
大象改變的原因
大象豎起耳朵及豎起來(lái)的后果
第一次改變
大象想通了，放下耳朵
再次改變
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大象的耳朵PPT，第二部分內(nèi)容：第2課時(shí)
課文品讀
邊讀邊思考：
文中大象的耳朵是什么樣的？找出相關(guān)的句子。
大家都是怎樣說(shuō)大象的耳朵的？
大象一開(kāi)始是怎樣做的？最后又是怎樣做的？
大象的耳朵的特征
大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。
大家對(duì)大象耳朵的看法
你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？
... ... ...
課文主題
本文通過(guò)寫一只耷拉著耳朵的大象因?yàn)閯e人的言論撐起耳朵，后來(lái)放下耳朵做自己的故事，告訴我們每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。
拓展發(fā)散
含“象”字的歇后語(yǔ)
大象喝水——有肚量
豬鼻子插大蔥——裝相（象）
大象逮跳蚤——有力無(wú)處使
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大象的耳朵PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、加偏旁，組成新字再組詞。
曼 + 忄= ____（ ）
取 + 曰= ____（ ）
甬 + 疒= ____（ ）
二、按要求寫句子。
1.大象有一對(duì)扇子似的大耳朵。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一個(gè)比喻句）
貓頭鷹有一雙銅鈴似的大眼睛。
2.大象把耳朵放了下來(lái)。（改為“被”字句）
耳朵被大象放了下來(lái)。
課后習(xí)題
朗讀課文。注意讀好問(wèn)句。
朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀有兩個(gè)要點(diǎn)，一是讀好帶“?”的句子，讀出不同的疑問(wèn)語(yǔ)氣；二是讀好文中的人物對(duì)話，根據(jù)人物的思想感情，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，讀好關(guān)鍵詞語(yǔ)。
畫出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。
文中大象的話出現(xiàn)了三次：①“我生來(lái)就是這樣啊。”②“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”③“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”
剛開(kāi)始，小兔子對(duì)大象耷拉著的耳朵提出質(zhì)疑，此時(shí)的大象并不以為意，覺(jué)得自己耷拉著耳朵很正常�？墒牵�(dāng)小羊、小鹿、小馬、小老鼠都這樣說(shuō)時(shí)，大象的想法動(dòng)搖了，變得不安起來(lái)，懷疑并決定改變自己。
可是，當(dāng)豎起耳朵后，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)大象的耳朵眼兒里，吵得大象又頭痛又心煩。大象這才明白自己耷拉著的耳朵能保護(hù)自己免受蟲(chóng)子干擾的作用，于是不再讓耳朵豎起來(lái)，并且明白了不為迎合別人而盲目改變自己的道理。
課外練習(xí)
1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。
2.小組合作，續(xù)編故事。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，大象的耳朵PPT下載，.PPT格式；
