《讀懂彼此的心》我們是一家人PPT(第2課時)
第一部分內(nèi)容：新知導(dǎo)入
幫老師家出主意：
1.支持學(xué)書法
2.支持學(xué)街舞
說明原因
... ... ...
讀懂彼此的心PPT，第二部分內(nèi)容：課堂活動
活動一：交流分享
在小組內(nèi)分享一下你和家人產(chǎn)生矛盾時，通常采取什么樣的態(tài)度和做法呢？
討論
小組討論：不同的處理辦法產(chǎn)生的結(jié)果相同嗎？哪一種辦法更利于化解矛盾？
活動二：主動交流方式多
在以“我與父母做朋友”為主題的班級懇談會上,王玉珺講述了自己的故事。
我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。
一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負責(zé)開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個組長的工作。”媽媽摟著我的肩膀,安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧?
“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了。”
媽媽說:“我理解你,已經(jīng)承認自己有責(zé)任了,卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗。你認為呢?”
聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點兒小氣呢!
思考：王玉珺同學(xué)和媽媽的關(guān)系怎樣？她是采用什么方式和媽媽溝通的？
分享：你經(jīng)常和家人聊哪些話題？你采用什么方式和家人交流的，與同學(xué)分享生活中的事例。
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