《建設(shè)美好祖國》維護國家利益PPT(第2課時天下興亡匹夫有責(zé))
第一部分內(nèi)容：新知先學(xué)
1．勞動的重要意義
(1)勞動是________的源泉，也是________的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
(2)今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用________勞動、________勞動、________勞動換來的，中國人民用____________創(chuàng)造了今天的輝煌。
2．我們應(yīng)樹立怎樣的勞動觀、職業(yè)觀？(�？键c)
(1)每個人所處的________不同，從事________的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出________。
(2)正是無數(shù)勞動者____________、艱苦奮斗、____________，成就了我們今天的美好生活。
(3)無論是________勞動者還是________勞動者，都是國家的________者，都值得我們________和學(xué)習(xí)。
3．怎樣理解“實干創(chuàng)造未來”？(實干的重要性)
把中國夢變成________，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人____________和____________，需要每個人在各自崗位上付出更多的________和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的________創(chuàng)造新的輝煌。
4．“天下興亡，匹夫有責(zé)。”我們青少年應(yīng)該怎樣做？
接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極________，勇做走在時代前列的________者、________者、________者，以執(zhí)著的________、優(yōu)良的________、豐富的________、過硬的________，擔(dān)負起歷史________，讓青春綻放出絢麗的光彩。
新知拓展
誤區(qū)：腦力勞動才是體面的勞動。
警示：這種觀點是錯誤的。①勞動有腦力勞動和體力勞動之別，但這只是社會分工的不同，勞動沒有高低貴賤之分，每一種職業(yè)和勞動都有特殊的社會價值。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，才成就了我們今天的美好生活。②每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。③我們應(yīng)平等地看待不同職業(yè)，尊重不同職業(yè)的勞動者，讓所有勞動者都實現(xiàn)體面勞動，維護社會公平正義。
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建設(shè)美好祖國PPT，第二部分內(nèi)容：課堂探究
探究點一 認識勞動的重要意義，樹立正確的勞動觀念
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圍繞孫強大學(xué)畢業(yè)后的去向選擇問題，餐桌上，一家人熱熱鬧鬧地談?wù)撈饋?hellip;…
媽媽：兒子，好好學(xué)習(xí)，好好備考，你一定要考上碩士研究生，將來再考個博士！
孫強：媽媽，我想盡快就業(yè)，我覺得社會更是一所好大學(xué)！
媽媽：哎呀，我的好兒子，別忘了你學(xué)的專業(yè)是農(nóng)學(xué)啊，如果現(xiàn)在就業(yè)，就只能從事低賤庸俗的工作呀！
爺爺：好孫子，想就業(yè)也可以，咱全家?guī)湍阏乙粋�體面的工作應(yīng)該也不是什么難事……
孫強：爺爺，我不用你們幫忙，我想學(xué)以致用，自己創(chuàng)業(yè)，回農(nóng)村老家建一個養(yǎng)雞場……
媽媽：啥？養(yǎng)雞？兒子，全家辛辛苦苦供你上大學(xué)，你再回老家養(yǎng)雞？你不嫌丟人��？
爸爸：我尊重兒子的選擇。勞動還有高低貴賤之分嗎？一切勞動都應(yīng)受到尊重，熱愛勞動、尊重勞動應(yīng)該成為全社會的道德共識。
問題探究
(1)針對孫強大學(xué)畢業(yè)后去向選擇問題的爭論，你贊同誰的觀點？
[答案]我贊同孫強和爸爸的觀點。
(2)為什么說“熱愛勞動、尊重勞動應(yīng)該成為全社會的道德共識”？
[答案] ①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。②今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
(3)勞動有“高低貴賤”之分嗎？為什么？
[答案]沒有。①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。②正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
(4)請你為孫強留言點贊。
[答案]示例：生活要靠勞動創(chuàng)造，勞動沒有高低貴賤之分；勞動讓青春無怨無悔；等等。(言之有理即可)
探究點二 實干創(chuàng)造未來
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黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列重要講話，提出了許多治國理政的新觀點、新論斷、新要求，其中強調(diào)實干是貫穿始終的一個重要思想。習(xí)近平總書記指出：“全面建成小康社會要靠實干，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實干，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實干。”他還強調(diào)：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力�？照�?wù)`國，實干興邦。”
問題探究
(1)習(xí)近平總書記為什么強調(diào)“實干”？
[答案]因為把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。
(2)請列舉一個你心中的“實干家”，并簡要介紹他的事跡。
[答案]羅陽。中國殲－15飛機研制現(xiàn)場總設(shè)計師，他在成功返航的中國航母“遼寧艦”上突發(fā)心臟病去世。
(3)“空談?wù)`國，實干興邦。”為此，你打算怎樣做？
[答案]接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
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