《語(yǔ)文園地四》PPT課件(二年級(jí)上冊(cè))
第一課時(shí)
導(dǎo)入新知
我坐的是動(dòng)車(chē)，當(dāng)然快啦！
聽(tīng)說(shuō)你去北京旅行啦！
怎么這么快回來(lái)了？
識(shí)字加油站
從這張車(chē)票上你獲得了哪些信息？
這是一張南昌通往北京西站的火車(chē)票。
票價(jià)是317.5元，屬于新空調(diào)硬臥。
座次是：07車(chē)011號(hào)下鋪。
發(fā)車(chē)時(shí)間是：2016年09月04日19:35
南昌 下鋪 空調(diào)
硬臥 限乘 出售
聽(tīng)我來(lái)讀給你聽(tīng)！
隨時(shí)隨地學(xué)漢字，真了不起！
字詞句運(yùn)用
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥(niǎo)窩！
下面的事物像什么？看誰(shuí)想得妙，說(shuō)得多。
柳條 云朵 楓葉
椅子 路燈 爺爺?shù)暮?/p>
小點(diǎn)撥：邊讀詞語(yǔ)，邊想它們的形狀，由它們的形狀再引發(fā)聯(lián)想，想一下它們各自分別像什么？和什么東西形似，想象要豐富合理。
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寫(xiě)話
從下面選擇一種情況，寫(xiě)一張留言條。
去辦公室還書(shū)，老師不在。
去小芳家里，通知她明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。
我來(lái)告訴你：
第一寫(xiě)留給誰(shuí)——稱(chēng)謂，頂格寫(xiě)，表明是留給誰(shuí)的留言條。
第二寫(xiě)有什么事——正文�？諆筛窳砥鹨恍袑�(xiě)，寫(xiě)清事情。
第三寫(xiě)誰(shuí)寫(xiě)的——署名和日期。在正文右下方寫(xiě)留言人的姓名，在姓名下面寫(xiě)上時(shí)間 。
作業(yè)
熟記留言條的格式，你和朋友去公園玩，給媽媽寫(xiě)一個(gè)留言條。
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第二課時(shí)
我的發(fā)現(xiàn)
白色——雪白 米白 奶白
紅色——火紅 桃紅 棗紅
黃色——土黃 鵝黃 金黃
綠色——草綠 翠綠 墨綠
第一組在“白”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——雪、米、奶，就可以區(qū)分不同的白色。
第二組在“紅”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——火、桃、棗，就可以區(qū)分不同的紅色。
第三組在“黃”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——土、鵝、金，就可以區(qū)分不同的黃色。
第四組在“綠”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——草、翠、墨，就可以區(qū)分不同的綠色。由此可見(jiàn)漢字的博大精深。
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詞語(yǔ)理解
家鄉(xiāng)：自己家庭時(shí)代居住的地方。
一艘艘：這里形容船只非常多。
平坦：沒(méi)有高低凹凸。（多指地勢(shì)）
梳理結(jié)構(gòu)
畫(huà)家鄉(xiāng)
濤濤畫(huà)海邊——藍(lán) 寬
山山畫(huà)山里——山高 水清
平平畫(huà)平原——平坦 寬廣
青青畫(huà)草原——一眼望不到邊
京京畫(huà)城市——那么美
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想一想，這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容？
本文借助生活在海邊、山里、平原、草原和城市里的五個(gè)小朋友畫(huà)自己家鄉(xiāng)，濤濤畫(huà)的是海邊，山山畫(huà)的是山里，平平畫(huà)的是平原，青青畫(huà)的是草原，京京畫(huà)的是城市。這其中蘊(yùn)含的道理是，大海、山林、平原、草原、城市，它們聚在一起就是我們偉大的祖國(guó)。我們?cè)谛蕾p祖國(guó)美景的同時(shí)，感受到祖國(guó)的偉大、富強(qiáng)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情油然而生。
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