《寒號(hào)鳥》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：課題導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)寒號(hào)鳥
寒號(hào)鳥不是鳥，模樣像松鼠
寒號(hào)鳥簡(jiǎn)介
寒號(hào)鳥是復(fù)齒鼯鼠（寒號(hào)鳥、飛鼠），體型似松鼠，前后肢間生有寬大多毛的飛膜，
耳基部有一束黑色常毛。
背毛棕黃、雜黑色常毛。有地方也叫“縫隙”鳥。
寒號(hào)鳥其實(shí)不是鳥，而是一種哺乳類嚙齒動(dòng)物，叫鼯鼠，又名催生子、飛鼠、寒號(hào)鳥。
屬哺乳綱，嚙齒目，鼯鼠科， 草食藥用動(dòng)物。
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寒號(hào)鳥PPT，第二部分內(nèi)容：初讀課文
1、自由讀課文，劃出生字新詞，用“·”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫錯(cuò)的字，用“？”注出不理解的詞或句。
2、讀通課文，用“~~~~~~~”劃出表示季節(jié)變化的句子。
3、填空：這篇童話通過（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的。
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寒號(hào)鳥PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
1、“幾陣秋風(fēng)……”哪一個(gè)字告訴我們冬天快要到了？（盡）
2、“冬天說到就到……”從哪兒告訴我們天氣冷了？
（寫了寒風(fēng)）用了兩個(gè)詞，一個(gè)模擬聲音的“呼呼地”，
一個(gè)表示動(dòng)作的“刮”，就不是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，“寒風(fēng)臘月……”同樣寫風(fēng)，
怎么寫，告訴我們天氣更冷了，打了一個(gè)比喻“像獅子一樣狂吼”。
1、冬天來了，寒風(fēng)這么冷；寒冬臘月，北風(fēng)這么大。
這些在冬天還沒有來到的時(shí)候，喜鵲有沒有想到，從哪兒知道？
2、對(duì)，當(dāng)冬天還沒有到，喜鵲就想到冬天，它想得遠(yuǎn)，做得早，
從哪兒可以看出它這樣想得遠(yuǎn)，很對(duì)，這樣做很好？
3、你們說喜鵲傻不傻？
請(qǐng)小朋友們根據(jù)課文內(nèi)容填空！
喜鵲熱心幫助，語氣誠(chéng)懇，第一次勸寒號(hào)鳥：“寒號(hào)鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢。”
喜鵲第二次勸寒號(hào)鳥，講出了現(xiàn)在不壘巢的危害，語氣加重。“趁天晴，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來糟糕。”
如果用“今天___________，___________。”如果用“從小___________，___________。”
指點(diǎn)：從喜鵲說的話，更看出喜鵲看得遠(yuǎn)。
2、寒號(hào)鳥有沒有接受勸告？為什么不壘窩？
在冬天來到的夜晚，凍得受不了，說第二天就壘窩，到了第二天為什么又不壘窩？
只看___________，不看___________。只顧___________，不顧___________。
這就可以用一個(gè)什么詞來概括？ “得過且過”（過得去就過去，過一天是一天。）
“得過且過”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號(hào)鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來。
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寒號(hào)鳥PPT，第四部分內(nèi)容：課文理解
悲哀地叫著：
哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。
最后的哀號(hào)：
哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。
思考
1、第二天喜鵲在枝頭，卻發(fā)現(xiàn)鄰居寒號(hào)鳥已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說些什么、做些什么呢？
（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）
2、如果寒號(hào)鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天壘了巢，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？
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寒號(hào)鳥PPT，第五部分內(nèi)容：總結(jié)
人活著不能目光短淺，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。
古人云：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂�；钪鸵羞h(yuǎn)大的理想，還要有腳踏實(shí)地的精神，不能得過且過。
課后作業(yè)
自己在課后選讀一則寓言故事，在課堂上復(fù)述給大家聽，談?wù)勀銓?duì)這則故事的理解和感悟。
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