《風(fēng)娃娃》PPT下載
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
猜一猜是什么？
看不見來摸不到，
四面八方到處跑，
跑過江河水生波，
穿過森林樹呼嘯。
（打一自然物）
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風(fēng)娃娃PPT，第二部分內(nèi)容：生字樂園
助 抽 使 勁
幫助 助理 抽芽 抽水 使用 天使 使勁 勁頭
嘩 拉 表 示
嘩嘩 嘩啦 拉扯 拉車 手表 鐘表 示范 示好
擺 翻 栽 責(zé)
搖擺 擺動 翻車 翻滾 栽樹 栽花 責(zé)怪 責(zé)任
車
組詞：汽車 卡車 車站 火車
造句：爸爸新買了一輛轎車。
書寫指導(dǎo)：第一筆橫稍短，第三筆橫長，豎在豎中線上。
得
組詞：好得很 跑得快 辦得到
造句：這臺電腦好用得很。
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“日”稍扁，“寸”的橫長。
秧
組詞：秧苗 秧田 瓜秧 插秧
造句：春天，田里的秧苗綠油油的，真美呀！
書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“禾”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。
苗
組詞：禾苗 苗條 苗頭 秧苗
造句：姐姐從小學(xué)跳舞，身材很苗條。
書寫指導(dǎo)：“ 艸”的橫宜長，下部是“ 田”，上下不出頭。
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風(fēng)娃娃PPT，第三部分內(nèi)容：課文解讀
風(fēng)媽媽有個(gè)可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”
風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。
“深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。
這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。
風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
“彎”“流”“喊”這幾個(gè)動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。
做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？
風(fēng)娃娃想:幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
這是個(gè)過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。
他這么想著，來到一個(gè)廣場上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
“趕緊”一詞寫出了風(fēng)娃娃看見孩子們放風(fēng)箏后想幫忙的急切心情。風(fēng)箏被吹跑了，孩子們很傷心，這說明風(fēng)娃娃好心辦了壞事。
風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？
風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。
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風(fēng)娃娃PPT，第四部分內(nèi)容：知識拓展
讀一讀
風(fēng)娃娃
風(fēng)娃娃，沒禮貌。撒開腿，到處跑。
撞倒了小樹，踩疼了小草。
不說一聲“對不起”，
還在一旁吹口哨。
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風(fēng)娃娃PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練測
1.讀一讀，連一連。
一架 小樹 深深 地轉(zhuǎn)動
一艘 大船 飛快 地吸氣
一棵 風(fēng)車 慢慢 地奔跑
2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
風(fēng)娃娃做的好事有：______；風(fēng)娃娃做的壞事有：__________________（填序號） 。
A.吹大風(fēng)車 B.吹跑了風(fēng)箏
C.吹帆船 D.吹跑了衣服
E.折斷了小樹
3.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1.風(fēng)娃娃來到_______，看見_______正在轉(zhuǎn)動；風(fēng)娃娃來到_______，看見有許多_______正在拉一艘大船；風(fēng)娃娃來到_______，那里有幾個(gè)孩子在_________。
2.風(fēng)娃娃幫人們做了事情，人們還責(zé)怪他的原因是（默寫媽媽最后說的話）：_______________________________， _________________________________________。
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