《8、7、6加幾》20以內(nèi)的進(jìn)位加法PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：課題引入
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察右圖中跑步的人，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)信息？又能提出什么數(shù)學(xué)問題？
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876加幾PPT，第二部分內(nèi)容：教學(xué)新知
（1）感知算法。
圖中這個(gè)問題怎樣解決呢？請(qǐng)小朋友們先獨(dú)立思考，想出自己的辦法，然后再和小組中的同學(xué)交流一下你的方法。
（2）動(dòng)手操作，感悟“湊十法”。
8+5如可運(yùn)用“湊十法”呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里用小棒擺一擺。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，列式計(jì)算。
請(qǐng)同學(xué)們看情境圖，誰能列出兩個(gè)加法算式來？
（4）感知加法交換律。
在加法中交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變，這叫做加法的交換律。
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876加幾PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)1：用“湊十法”計(jì)算8、7、6加幾。
同9加幾一樣，8、7、6加幾也是要把算式中的另一個(gè)加數(shù)分解成2、3、4加幾的方式，然后湊成十，最后再把分解出來的另一部分加上就是最終的計(jì)算結(jié)果。
小練習(xí)
1.填上合適的數(shù)。
6 + 5 = 7 + 5 =
2.計(jì)算下列各題。
7+4= 6+5= 7+6= 8+7= 7+7= 9+3=
7+8= 7+9= 6+9= 6+8= 6+7= 8+9=
知識(shí)點(diǎn)2：加法交換律。
在加法中，交換加數(shù)的位置，最終的計(jì)算結(jié)果不變。
【例】根據(jù)下圖列出兩個(gè)不同的加法算式，填寫計(jì)算過程，并和同學(xué)交流一下兩個(gè)算式中所體現(xiàn)出來的規(guī)律。
小練習(xí)
1.寫出得數(shù)相等的算式。
9+6=（ ） 8+2=（ ）
3+9=（ ） 3+4=（ ）
7+5=（ ） 8+0=（ ）
0+7=（ ） 4+8=（ ）
6+7=（ ） 3+8=（ ）
2.看圖列兩個(gè)加法算式，并利用 “湊十法”計(jì)算。
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876加幾PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.根據(jù)“湊十”法的思路填空。
7＋5＝7＋ ＋ 9＋9＝ ＋ ＋
6＋8＝ ＋ ＋ 8＋5＝8＋ ＋
2.填“>”、“<”或“=”。
9＋3 14 8＋7 15 6＋6 11
8 8＋4 9＋9 17 9＋5 14
3.填空。
（1）比9大2的數(shù)是（ ），比7多4的數(shù)是（ ）。
（2）由1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
（3）17是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成。
4.在得數(shù)相同的算式下面畫橫線。
（1）15 7＋8 6＋4 10＋5 17－2
（2）11 6＋6 8＋3 5＋5 7＋4
（3）13 15－1 8＋4 16－3 7＋6
（4）12 17－5 7＋5 10＋3 8＋4
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876加幾PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.我能填得快。
8+4= 8+7= 8+5=
7+6= 7+4= 6+5=
2.我能做得對(duì)。
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876加幾PPT，第六部分內(nèi)容：知識(shí)拓展
1.解決問題，體驗(yàn)生活。
我摘了7個(gè)桃子。
我摘了9個(gè)桃子。
一共摘了幾個(gè)桃子？
2.解決問題。
我捉了8只蟲。
我捉了6只蟲。
一共捉了幾只蟲？
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