《筆算乘法》兩位數(shù)乘兩位數(shù)PPT下載(不進(jìn)位)
第一部分內(nèi)容：課題引入
1．復(fù)習(xí)舊知.
口算
40×20= 50×30= 40×70= 60×20=
50×40= 80×10= 30×60= 20×20=
【解析】口算方法：因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法口算方法：先計(jì)算把0前面數(shù)相乘，然后在所得積后面添上被省略的0。
2．請同學(xué)們看一看這幅圖，你從圖中知道了什么？
【答案】知道了1套書有12本，每本24元。
如果買一套書，一共要付多少錢？
【答案】根據(jù)乘法的意義，可以列式為12×24，也可以列式為24×12。
今天要研究的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
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筆算乘法PPT，第二部分內(nèi)容：教學(xué)新知
例1：每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？
【答案】
1、估算。14估成10，12估成10，10×10=100。14估成15，12估成10，15×10=150。12估成10，14×10=140……
2、豎式：14 ×12=168
思考：28是怎么來的？表面上的14是由誰和誰相乘得到的？
【結(jié)論】先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位對齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)是多少個(gè)“十”，得數(shù)的末位要和第二個(gè)因數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
知識(shí)要點(diǎn)
兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法：筆算時(shí)，先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位對齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)是多少個(gè)“十”，得數(shù)的末位要和第二個(gè)因數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
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筆算乘法PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)1：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。
例 1：劉奶奶家用32個(gè)籠子養(yǎng)兔子，每籠有12只兔子，劉奶奶家養(yǎng)了多少只兔子？
【答案】32×12＝384（只）
答：劉奶奶家養(yǎng)了384只兔子。
【解析】劉奶奶家用32個(gè)籠子養(yǎng)兔子，每籠有12只兔子，劉奶奶家養(yǎng)兔子的總數(shù)也就是32個(gè)12只，可以列式為 ：32×12。
例 2：工廠的工人5小時(shí)可以完成160個(gè)零件，6個(gè)工人12小時(shí)可以完成多少個(gè)零件？
【答案】160÷5＝32（個(gè)） 32×12×6＝2304（個(gè)）
答：6個(gè)工人12小時(shí)可以完成2304個(gè)零件。
【解析】根據(jù)條件可以知道一個(gè)工人5小時(shí)可以完成160個(gè)零件，那么一個(gè)小時(shí)完成的零件數(shù)就用總數(shù)除以時(shí)間，就能得到一個(gè)工人1小時(shí)可以完成多少個(gè)零件。再用乘法計(jì)算6個(gè)工人12小時(shí)可以完成多少個(gè)零件。
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筆算乘法PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.先判斷下列各題的積是幾位數(shù)，再計(jì)算。
【解析】要用到一個(gè)估算和口算的知識(shí)。把數(shù)看成離它最近的整數(shù)，再用口算的方法進(jìn)行口算，估計(jì)積是幾位數(shù)，再用本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行筆算。
2.列豎式計(jì)算。
22×13= 16×11= 42×21=
3.水果店運(yùn)來24箱蘋果，每箱12千克，水果店一共運(yùn)來多少千克蘋果？如果蘋果每千克賣3元，一共能賣多少錢？
【答案】24×12=288（千克）
288×3＝864（元）
答：水果店一共運(yùn)來288千克蘋果。
如果蘋果每千克賣3元，一共能賣864元。
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筆算乘法PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題
1.填空。
（1）口算200×60，可以先算（ ）×（ ），再在得數(shù)的末尾添（ ）個(gè)0，結(jié)果是（ ）。
（2）筆算13×32，先用第（ ）個(gè)因數(shù)（ ）位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個(gè)因數(shù)的（ ）位對齊；再用第二個(gè)因數(shù)（ ）位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)是多少個(gè)（ ），得數(shù)的末位要和第二個(gè)因數(shù)的（ ）位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
2．哪兩個(gè)數(shù)相乘的積接近圈中的數(shù)？把它們連起來。
3．解決問題。
（1）李老師去商店為我們買日記本，每本12元，全班共有43人，劉老師為每位同學(xué)買一本需要多少錢？
【答案】43×12＝516（元）
答：劉老師為每位同學(xué)買一本需要516元。
（2）植樹節(jié)到了，三、三班的同學(xué)們要去植樹，學(xué)校為他們班分配了23捆樹苗，每捆樹苗有21棵，他們班一共要植樹多少棵？
【答案】23×21＝483（棵）
答：他們班一共要植483棵樹苗。
4．發(fā)散思維。
被減數(shù)、減數(shù)和差的和是144，減數(shù)是差的2倍，差是多少？
【答案】144÷6＝24 答：差是24。
【解析】減數(shù)是差的2倍，被減數(shù)就是差的3倍，那么得數(shù)里面就有6個(gè)差。直接用和除以6就可以得到差的得數(shù)。
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